№ 2 (111), 2025
Мир науки, культуры, образования
30 апреля 2025
- Год
- 2025
- Номер
- 2 (111)
- ISSN
- 1991-5497 (print)
1991-5500 (online)
Содержание
- О ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ ПОТЕНЦИАЛЕ ЧАТ-БОТОВ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ5
- НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ С ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ8
- ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЭКОСИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РОДНЫМ ЯЗЫКАМ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА11
- СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ13
- АДАПТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОНТЕКСТЕ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ17
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (НА ПРИМЕРЕ АВТОРСКОГО ПОСОБИЯ «ПЕРЕВОД ТЕКСТОВ СМИ. КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК»)20
- ФАСИЛИТАЦИЯ В ВУЗОВСКОМ ОБУЧЕНИИ КАК ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА22
- ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАНИИ25
- МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОФИЛЕЙ К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ27
- КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДОСУГ КАК ФОРМА ЭСТЕТИЧЕСКОГО И НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ31
- КОНКУРС ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ РАБОТНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ33
- СОЦИАЛЬНАЯ РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ КАК ОСНОВНОЙ КОМПОНЕНТ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ36
- ДЕТЕРМИНАНТНОСТЬ ПОЭТИЧЕСКОГО И МУЗЫКАЛЬНОГО НАЧАЛА В КЛАССЕ ИНСТРУМЕНТАЛИСТОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ39
- СПОСОБЫ ВНЕДРЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В РАМКАХ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ42
- КОНТЕКСТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА КАК ДЕТЕРМИНАНТЫ РЕСУРСНОГО ДЕФИЦИТА В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ45
- ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ И ЗАЩИТЫ РОДИНЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ: ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ51
- РОДИТЕЛЬСКИЙ ФАББИНГ КАК ФАКТОР РИСКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДИСГАРМОНИЧНЫХ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ54
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ57
- РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМООБРАЗОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ60
- АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ63
- ВЫБОР ПЕРСПЕКТИВНОЙ ТЕМАТИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ «ТУРИЗМ» И «ГОСТИНИЧНОЕ ДЕЛО» (БАКАЛАВРИАТ)66
- МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В УСЛОВИЯХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-МОТИВИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ71
- МИРОВОЙ ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ73
- ПРОБЛЕМА НОМОФОБИИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ75
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ В МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСАХ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ЭКОНОМИСТОВ78
- ФИЗИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ СВЯЗИ С КВАДРАТУРНОЙ ФАЗОВОЙ МАНИПУЛЯЦИЕЙ80
- СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО КАК КАТАЛИЗАТОР ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЕКТАМИ В ОБРАЗОВАНИИ84
- ФУНКЦИИ И СЕРВИСЫ ТЕЛЕГРАМ-КАНАЛА КАК ИНСТРУМЕНТА РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ87
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИТ-СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ89
- ВЛИЯНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА НА ЭФФЕКТИВНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА93
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В УЗБЕКИСТАНЕ95
- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ КАК ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УСПЕВАЕМОСТИ97
- МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ100
- ВЛИЯНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ СРОКОВ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО» НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР103
- ВЛИЯНИЕ КУЛЬТУРНОГО И НАЦИОНАЛЬНОГО РАЗНООБРАЗИЯ НА ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТА И МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЦВЕТОВЕДЕНИЯ В МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫХ ГРУППАХ107
- ИЗУЧЕНИЕ МОДЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ ПРИ АНАЛИЗЕ МУЛЬТИМОДАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ110
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ АНАЛИЗА ТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ113
- МЕТОДОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В КОНТЕКСТЕ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ116
- ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ118
- ЗНАЧЕНИЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ЛЕКСИКИ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ-ЭКОНОМИСТАМ120
- О ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦВЕТОМУЗЫКАЛЬНОЙ СИНЕСТЕЗИИ В ОБУЧЕНИИ ИГРЕ НА ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ122
- АКАДЕМИЧЕСКИЕ ОБМЕНЫ УНИВЕРСИТЕТОВ КИТАЯ И РОССИИ: ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ125
- СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ И СОПРОВОЖДЕНИЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «СПЕЦИАЛИСТ ФИДЖИТАЛ-ФУТБОЛА»127
- МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ ТУРИСТИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ: МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ130
- ВЕДУЩИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА «СОЦИАЛЬНО-СПОРТИВНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ «ФИДЖИТАЛ-ФУТБОЛ – ИГРАЮТ ВСЕ!»»132
- ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛИ ИНТЕГРАЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЙКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ УНИВЕРСИТЕТАХ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ135
- СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОЖИДАНИЙ ОТ КОМПЕТЕНЦИЙ ТЬЮТОРА СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗОВ138
- МОДЕЛИРОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К УПРАВЛЕНИЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ШКОЛЬНИКОВ141
- СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА ЗА СЧЕТ ИНТЕГРАЦИИ ВИДЕО- И АУДИОКОНТЕНТА В ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА144
- СПОСОБЫ ОТРАБОТКИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ И ДЕМОНСТРАЦИИ РОЛЕВЫХ ИГР НА СЕМИНАРАХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЕЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ148
- К ВОПРОСУ О РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА150
- ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ЛЕКСИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ153
- ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ155
- К ВОПРОСУ О МИФАХ, КАСАЮЩИХСЯ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ158
- РЕАЛИЗАЦИЯ ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА161
- ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ АФРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ К СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ РОССИЙСКОГО ВУЗА: КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД164
- ВКЛАД МЕТОДИКИ ХУДОЖНИКА-ЗЛАТОКУЗНЕЦА Г.Б. ИЗАБАКАРОВА В ПРЕПОДАВАНИЕ ОСНОВ КУБАЧИНСКОГО ИСКУССТВА167
- МУЛЬТИМЕДИА КАК СРЕДСТВО РАСШИРЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ169
- ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СЕМЬЯМИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ172
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТУДЕНТОВ КАК РЕСУРСА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ175
- НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ178
- ПОДГОТОВКА УСТНЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ В РУССКО-КИТАЙСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КОМБИНАЦИИ В СФЕРЕ ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ И ЭКОНОМИКИ НА ФОНЕ ИНИЦИАТИВЫ «ОДИН ПОЯС – ОДИН ПУТЬ»182
- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ КАК ВИД ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ185
- СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ СТРЕТЧИНГ-ТЕХНОЛОГИИ189
- МЕТОДЫ ПОДДЕРЖКИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ191
- РАЗРАБОТКА ЭЛЕМЕНТОВ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ «ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МУЗЫКЕ И САУНД-ДИЗАЙНЕ»: МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МУЗЫКАЛЬНО-КИБЕРНЕТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ196
- ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗОВ202
- ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПАРЦЕЛЛЯЦИИ КАК СРЕДСТВА ЯЗЫКОВОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА204
- ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЛЕГКОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ НА ОСНОВЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОБОСНОВАННОСТИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ФОРМИРУЮЩИХ ПРОЦЕДУР208
- ОТНОШЕНИЕ СЛУШАТЕЛЕЙ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ИГРОВЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ210
- ХАРАКТЕРИСТИКА КУЛЬТУРНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ПОДХОДОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ СФЕРЫ ГОСТЕПРИИМСТВА И ТУРИЗМА212
- ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ216
- ФОРМИРОВАНИЕ ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РАЗРАБОТКЕ КОМПЛЕКСА ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ220
- ВЛИЯНИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ КИТАЙСКОЙ ЖИВОПИСИ НА СОВРЕМЕННЫЙ ТАНЕЦ: ОТ КАРТИНЫ ДО МЕДИАТЕХНОЛОГИЙ224
- РОЛЬ ДЕЛОВОГО ЭТИКЕТА И НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТЫХ ЯЗЫКОВЫХ ЛИЧНОСТЕЙ226
- ГЕНЕРАТИВНЫЙ ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ: НОВЫЕ ЗАДАЧИ И КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА228
- ОТНОШЕНИЕ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ РУССКОЙ УСТНОЙ РЕЧИ (ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСА)233
- СПЕЦИФИКА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ФОРМИРОВАНИЮ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ВОСПИТАННИКОВ238
- СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА240
- РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КОЛЛЕДЖА242
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ245
- ПРАВОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА КАК ИНТЕГРАЛЬНОЕ ЛИЧНОСТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ248
- ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ250
- ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К САМОПРЕЗЕНТАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ254
- ГОТОВНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ КОЛЛЕДЖА РАЗРАБАТЫВАТЬ И ПРОВОДИТЬ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ257
- ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ: ИМПЛЕМЕНТАЦИЯ ПРОЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ259
- ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ФОРМИРОВАНИЮ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА262
- ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ СОВРЕМЕННЫХ ВУЗОВ265
- ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА268
- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ271
- ОБЗОР КИТАЙСКИХ И ЗАПАДНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ273
- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ276
- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ278
- ВНЕДРЕНИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ ЖУРНАЛИСТОВ281
- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ЮРИСТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ283
- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ287
- СОВРЕМЕННЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ НАВЫКИ289
- СПЕЦИФИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ293
- ПОВЫШЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ НА ЭТАПЕ ПЕРЕХОДА К ОБНОВЛЕННОЙ СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ297
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАТФОРМЫ «РУТЬЮБ» ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ НАВЫКА АУДИРОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ300
- ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПОНЕНТОВ МЕНТАЛЬНОЙ ЭКОЛОГИИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА302
- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ КУЛЬТУРА СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ305
- ПРИМЕНЕНИЕ ТРАНЗАКТНОГО АНАЛИЗА ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ И РАЗВИТИЕ ЭГО-СОСТОЯНИЯ «ВЗРОСЛОГО» ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ307
- ОСОБЕННОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА311
- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В КЛАССИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ: ОРИЕНТАЦИЯ НА НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ314
- КИНОПЕДАГОГИКА В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИЛЬМОВ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ КУЛЬТУРНЫХ КОДОВ317
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ321
- НЕКОТОРЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ324
- ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ: НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ ДЛЯ ПЕДАГОГИКИ327
- ЭКОСИСТЕМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ УСТОЙЧИВОГО ТУРИЗМА (ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ТУРИЗМА)329
- ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ331
- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ334
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА337
- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ АНАЛИЗУ РЕЧЕВЫХ ПРАКТИК (НА ПРИМЕРЕ ПОЛИТИЧЕСКОГО МЕДИАДИСКУРСА РОССИЙСКОГО ЛИДЕРА)340
- РАЗВИТИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ШКОЛЬНИКОВ: НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ344
- РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «РОДНОЙ КРАЙ» КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА347
- ИССЛЕДОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ОСВЕДОМЛЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПРОЦЕССА ПРИОБЩЕНИЯ К ЭТНОКУЛЬТУРНЫМ ЦЕННОСТЯМ350
- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ИНКЛЮЗИВНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В ВУЗАХ353
- ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: АСПЕКТЫ ЦИФРОВОГО ОБЩЕНИЯ356
- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР В СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ И ТРАДИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ359
- ОБ ОПЫТЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА РЕФЛЕКСИВНОГО ТРЕНИНГА В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ДЕТСКОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ361
- ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННЫХ ВУЗАХ364
- ИННОВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ В РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПОЛИЦЕЙСКИХ МИРОТВОРЦЕВ367
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ371
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОДЕРЖАНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ»374
- ФОРМИРОВАНИЕ УСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ377
- ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ИНОСТРАНННЫХ СТУДЕНТОВ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ В УСЛОВИЯХ КАСТОМИЗАЦИИ380
- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА382
- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ386
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КУРСАНТОВ МОРСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ389
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА К КОНВЕНЦИОННОЙ ПОДГОТОВКЕ392
- ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ: ПРОБЛЕМЫ И ВОПРОСЫ396
- МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ С ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМОЙ ПОДДЕРЖКИ ПО ПРОГРАММАМ МАГИСТРАТУРЫ НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ МУЗЫКИ ДЛЯ ВИЗУАЛЬНЫХ МЕДИА»401
- ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ406
- БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ЦИФРОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДОМА408
- ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ411
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ НАПИСАНИЯ ДЕЛОВОГО ПИСЬМА: МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК414
- ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННЫЕ КОМИКСЫ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНСТРУМЕНТ ВИЗУАЛИЗАЦИИ И МОТИВАЦИИ420
- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД В МОДУЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ423
- ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ВУЗЕ426
- ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ ОНИМА В ЖЕСТОВЫХ ЯЗЫКАХ431
- ДОМИНИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ МАЛОФОРМАТНЫХ ТЕКСТОВ, РАЗМЕЩЕННЫХ НА ПРЕДМЕТАХ БЫТА И ОДЕЖДЕ (НА МАТЕРИАЛЕ СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)433
- СЛОВОСЛОЖЕНИЕ И БЛЕНДИНГ В СЛОВООБРАЗОВАНИИ НЕОЛОГИЗМОВ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛОЯЗЫЧНОМ МЕДИАДИСКУРСЕ436
- КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ И РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ОБЪЕКТА В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ438
- ТРЕХКОМПОНЕНТНЫЕ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ СОЧЕТАНИЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ В РУССКОМ, БАШКИРСКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ442
- ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ В ПРОИЗВЕДЕНИИ «САГА О РИМЛЯНАХ»: НА ПРИМЕРЕ ФРАГМЕНТА «ЮГУРТИНСКАЯ ВОЙНА» САЛЛЮСТИЯ444
- СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ МЕТАФОР СЛОВА «ОГОНЬ» В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ В АСПЕКТЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ447
- К ВОПРОСУ О ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ ДИСФЕМИЗМОВ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ МЕДИАДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ЖУРНАЛОВ И СТАТЕЙ)450
- СТРУКТУРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО КОНТЕНТА СРЕДСТВАМИ ЗАГОЛОВОЧНОГО КОМПЛЕКСА В ПУБЛИКАЦИЯХ ПРАВОСЛАВНЫХ ИНТЕРНЕТ-ИЗДАНИЙ453
- ФИЛОСОФСКАЯ, НАУЧНАЯ И ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНЫ МИРА СКВОЗЬ ПРИЗМУ НАРОДНОЙ МУДРОСТИ455
- ПРОДВИЖЕНИЕ РОССИЙСКИХ ТЕЛЕКАНАЛОВ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ459
- ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ ВОСТОЧНОГО КОЛОРИТА В ПРОИЗВЕДЕНИИ Х. ДЖЕБРАНА «ПРОРОК»462
- ЛИТЕРАТУРНАЯ КАНОНИЗАЦИЯ И ЕЕ МЕХАНИЗМЫ В РАМКАХ САМИЗДАТСКОГО ЖУРНАЛА «ОБВОДНЫЙ КАНАЛ»465
- СМИРЕНИЕ КАК ОСНОВНАЯ ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКАЯ ЧЕРТА ОБРАЗА КНЯЗЯ МЫШКИНА В РОМАНЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «ИДИОТ»470
- МЕТАФОРЫ И СИМВОЛЫ В РОМАНЕ МИХАИЛА БУЛГАКОВА «МАСТЕР И МАРГАРИТА»473
- ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ АНГЛИЦИЗМОВ-ТЕРМИНОВ В СУБЪЯЗЫКЕ МАССМЕДИА475
- КОМПОНЕНТ «ДЕНЬГИ» ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «ДЕНЬГИ И ДЕНЕЖНЫЕ ЗНАКИ» В ОРИГИНАЛЕ И ПЕРЕВОДЕ РОМАНА Т. ДРАЙЗЕРА «ФИНАНСИСТ»477
- АССОЦИАТИВНЫЙ СПОСОБ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТНОГО СОДЕРЖАНИЯ СЛОВА (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И ТУВИНСКОГО ЯЗЫКОВ)479
- ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА СОВРЕМЕННЫХ РУССКИХ ИМЕН И ФАМИЛИЙ НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: КУЛЬТУРНЫЕ И ЯЗЫКОВЫЕ АСПЕКТЫ482
- ФУНКЦИИ И ТЕХНИКА ЦИТИРОВАНИЯ В КОРПУСЕ ТЕКСТОВ ГАЛЕНА485
- СОЦИОКУЛЬТУРНЫE ОРИЕНТАЦИИ В РУССКОЯЗЫЧНОМ И ИНОЯЗЫЧНОМ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ: ДИНАМИКА И ЯЗЫКОВЫЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ488
- СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ОККАЗИОНАЛЬНЫХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ А.П. ЧЕХОВА, ОТРАЖАЮЩИХ ОБРАЗ ДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА (НА МАТЕРИАЛЕ ПЕРЕВОДОВ ПЬЕСЫ «ВИШНЕВЫЙ САД»)494
- НЕОЛОГИЗМЫ КАК МАРКЕРЫ НОВЫХ СТАНДАРТОВ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И КИТАЙСКОГО СЕТЕВОГО СЛЕНГА)497
- ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТРЕНДЫ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: WORDS OF THE YEAR 2024501
- ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕМЫ СМЕРТИ В СБОРНИКЕ ДИНО БУЦЦАТИ «ШЕСТЬДЕСЯТ РАССКАЗОВ»505
- ДАТА-ЖУРНАЛИСТИКА: ТЕНДЕНЦИИ И ПРОБЛЕМЫ508
- РЕЧЕЭТИКЕТНЫЕ ФОРМУЛЫ В БАШКИРСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ510
- СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ ТВОРЧЕСТВА ПРИШВИНА В РОССИИ И КИТАЕ513
- К ВОПРОСУ ОБ ЭТИОЛОГИИ ЧЕРЕДОВАНИЯ ЗВУКОВ517
- МЕНТАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ ГОРЦЕВ В СТИХОТВОРЕНИИ РАСУЛА ГАМЗАТОВА «ГОЛОВА ХАДЖИМУРАДА»519
- КУЛЬТУРНЫЕ БАРЬЕРЫ В КИТАЙСКО-РУССКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПЕРЕВОДЕ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЭКОПЕРЕВОДОВЕДЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПЕРЕВОДА НА РУССКИЙ ЯЗЫК ПРОИЗВЕДЕНИЙ МО ЯНЯ)521
- РЕЧЕВОЕ ПОРТРЕТИРОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ АВТОРОВЕДЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КОНФЛИКТОГЕННЫХ ТЕКСТОВ526
- ФЕЙКОВЫЕ НОВОСТИ КАК УГРОЗА МЕДИАБЕЗОПАСНОСТИ В КИТАЕ529
- ОСОБЕННОСТИ ОСВЕЩЕНИЯ ПОЗИЦИИ ЖЕНЩИНЫ-ПОЛИТИКА В МЕДИА532
- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ И ПОСЛОВИЦЫ В СОВРЕМЕННОМ НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ В ПРОЦЕССЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ535
- АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ТАКСИСНЫХ ПРЕДЛОГОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА)538
- МОТИВАЦИЯ ЛЕКСИКИ СМЕХА (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ)541
- ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИГРЫ ВАЛЬТЕРА МОЭРСА: ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ИМЕНА И ИХ РОЛЬ В СОЗДАНИИ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ545
- ОБРАЗ БОЛЬНИЦЫ В ТВОРЧЕСТВЕ М.А. БУЛГАКОВА547
- ЯЗЫКОВАЯ ИГРА КАК ИНСТРУМЕНТ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОГО ДИАЛОГА В ПЕСЕННОМ ДИСКУРСЕ551
- СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АНГЛИЙСКОГО ЖАРГОНА ФИКРАЙТЕРОВ553
- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ-ЗЛОПОЖЕЛАНИЯ С КОМПОНЕНТАМИ – ТЕРМИНАМИ РОДСТВА АТА ʻОТЕЦʼ И АНА, ИНӘ ʻМАТЬʼ В СОВРЕМЕННОМ ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ557
- КОНСТИТУТИВНЫЕ ПРИЗНАКИ ТЕРМИНА И ИХ ЗНАЧИМОСТЬ ПРИ ПЕРЕВОДЕ ЕДИНИЦ ТЕРМИНОСФЕРЫ «УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ» (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ)559
- УПРОЩЕНИЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ЮРИДИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТИЛИСТИКА561
- ЖАНР ТРАГЕДИИ В ТАТАРСКОЙ ДРАМАТУРГИИ КОНЦА 1980-Х ГОДОВ XX ВЕКА: ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПРОШЛОГО564
- К ВОПРОСУ ИЗУЧЕНИЯ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ В КЛАССЕ НАИМЕНОВАНИЙ ЛИЦ566
- АКЦИОНАЛЬНОСТЬ КАК СЕМАНТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЛАДИВОСТОКСКОГО ТЕКСТА (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ М. ЩЕРБАКОВА)568
- ВИРТУАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ПРИЗМЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА: ВОЗМОЖНЫЕ ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ571
- РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТОВ «ВРАЧ» И «ПАЦИЕНТ» В РУССКОЯЗЫЧНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ ЖАНРОВ573
- ОБРАЩЕНИЕ К ОБЩЕЙ АППЕРЦЕПЦИОННОЙ БАЗЕ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ В ЖАНРЕ СПОРТИВНОГО КОММЕНТАРИЯ (НА ПРИМЕРЕ ТЕЛЕКАНАЛА «МАТЧ ТВ»)579
- РОМАНТИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ В РОМАНЕ «ТАИНСТВЕННАЯ НЕЗНАКОМКА» АМЕЛИИ ОУПИ582
- ИНТЕГРАЦИЯ И ИННОВАЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ МЕЖДУ КИТАЕМ И РУМЫНИЕЙ585
- СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИ В ЭПИСТОЛЯРИИ МАРИНА ДРЖИЧА588
- «БУЛЬВАРНЫЙ РОМАН» («SCHUNDROMAN») БОДО КИРХГОФА КАК ЯВЛЕНИЕ ПАРОДИЙНОГО ЖАНРА В ЛИТЕРАТУРЕ НЕМЕЦКОГО ПОСТМОДЕРНИЗМА591
- РОЛЬ МЕТАПОВЕСТВОВАНИЯ В ИЗОБРАЖЕНИИ ЖИВОТНЫХ НА ПРИМЕРЕ «СВЯЩЕННОЙ КНИГИ ОБОРОТНЯ» В.О. ПЕЛЕВИНА593