ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ: НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ ДЛЯ ПЕДАГОГИКИ

Аннотация

В данной статье исследуется влияние технологий искусственного интеллекта на современную педагогику. Автор анализирует традиционные и современные подходы к пониманию интеллекта, обозначает предпосылки для появления искусственного интеллекта, рассматривает различные аспекты применения искусственного интеллекта и нейросетей в учебном процессе. В статье уделяется внимание конкретным примерам использования нейросетей: для поиска синонимов, в обучающих системах, при выборе профессий. Затрагиваются актуальные проблемы соотношения между автоматизированной и экспертной оценкой, формирования критического мышления, соблюдения этических норм при применении систем искусственного интеллекта в педагогике. На основе результатов опросов и исследований, представленных в статье, автор приходит к выводу о том, что грамотное внедрение технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс может существенно повысить его качество и доступность.