ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема использования потенциала интерактивных образовательных технологий как средства, правильное применение которого позволяет обеспечивать эффективное развитие мотивации студентов неязыкового вуза по ходу их обучения иностранному языку. На основе изучения специальной литературы и рефлексии собственного педагогического опыта автора установлены причины недостаточно высокой мотивации лиц, осваивающих программы нелингвистических вузов, к изучению данного предмета, а также их влияние на ход и результаты соответствующего процесса. Настоящее исследование также посвящено пристальному анализу сущности интерактивных технологий и связанных с ней возможности для их использования в ходе преподавания академической дисциплины, обозначенной в заглавии. Приводятся, кроме того, конкретные примеры таких педагогических инструментов, могущих найти применение при осуществлении вышеуказанной деятельности. Первоочередное внимание при этом уделяется анализу проблемных ситуаций и созданию видеопроектов.