ОСОБЕННОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема функционирования информационной образовательной среды (ИОС) современной организации, реализующей на территории Российской Федерации деятельность в соответствии с программами высшего образования. При этом начало её посвящено комплексному исследованию существующих трактовок термина «информационная образовательная среда» и формулировке на основе их анализа наиболее релевантной в плане раскрытия основных особенностей её функционирования в вузе. Далее осуществляется рассмотрение наиболее значимых характеристик реализуемого в ней учебно-воспитательного процесса. На основании анализа научной и методической литературы, а также привлечения собственного педагогического опыта авторов устанавливается та форма организации образовательной деятельности, которая в текущих условиях представляется наиболее перспективной с точки зрения реализации возможностей, присущих ИОС современного вуза. Кроме того, определяется роль преподавателя по ходу её реализации. В статье сделан вывод о том, что при реализации образовательной деятельности в ИОС вуза преподаватель высшей школы превращается в проводника, наставника, оказывающего фасилитационное воздействие на обучаемых, направленное на наиболее кратчайший и безопасный путь в процессе самостоятельного освоения необходимых компетенций.