№ 2 (111), 2025 · 250–254 · DOI: 10.24412/1991-5497-2025-2111-250-254
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Аннотация
В данной работе рассматриваются игровые методы и их характеристики во взаимосвязи с языковыми компетенциями, формируемыми в процессе изучения иностранного языка. Такое направление исследования обусловливается тем, что используемый для освоения каждой языковой компетенции игровой метод должен отличаться от других своими характеристиками для того, чтобы быть наиболее эффективным. Однако прежде данной теме не было уделено достаточного внимания. Для решения поставленной цели мы использовали метод анализа существующей научной и методологической литературы, посвященной данной области, а также дескриптивный и сопоставительный подходы, необходимые для описания и сопоставления игровых методов и определения их характеристик. Таким образом, нами было выявлено, что с расширением языкового уровня, а соответственно, и языковой компетенции растет уровень коммуникативности и продуктивности используемых игровых методов, а количество заранее оговоренных строгих правил ведения игры, напротив, уменьшается. В качестве дальнейшего научного и практического исследования данной проблемы авторы считают важным создание и развитие системы комплексных игровых методов, которая позволит одновременно формировать несколько многоуровневых компетенций для внеучебной деятельности с использованием различных современных технологий.
Ключевые слова: игра, языковые коммуникации, игровые действия, игровая роль
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
О.И. Денисова, Т.И. Голубева, Т.В. Салынская. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. Мир науки, культуры, образования. 2025. № 2 (111). 250–254. DOI: 10.24412/1991-5497-2025-2111-250-254