ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ

Аннотация

Статья посвящена исследованию проблемы персонализированного подхода в обучении иноязычной письменной речи студентов языковых направлений. В работе описываются сущностные характеристики персонализации как методологической основы современного образования, выделяются ключевые факторы персонализированного обучения. Авторы обращают особое внимание на необходимость трансформации функциональных ролей обучающегося и педагога. В исследовании систематизируются подходы к обучению иноязычной письменной речи, определяется их дидактический потенциал для реализации персонализированного обучения. В статье представлены персонализированные приемы и технологии, способствующие повышению эффективности обучения иноязычной письменной коммуникации в условиях гетерогенной студенческой группы, описывается их положительное влияние на повышение образовательных результатов в части владения письменной речью.