КИНОПЕДАГОГИКА В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИЛЬМОВ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ КУЛЬТУРНЫХ КОДОВ

Аннотация

Цель статьи – уточнить теоретические аспекты и раскрыть преимущества кинопедагогики в преподавании русского языка как иностранного. В работе описываются методика и условия преподавания русского языка как иностранного с использованием средств кинопедагогики. Отмечается, что кинопедагогика способствует развитию языковых навыков, формированию социокультурной компетенции. Важным в контексте формирования готовности к использованию речевых навыков становится умение слышать речь и подстраиваться под собеседника, что удается развивать путем просмотра фильмов. Выявляется, что фильмы способствуют эффективному погружению в культуру, что достигается через применение аутентичных материалов. Отмечены преимущества кинопедагогики в обучении русскому языку как иностранному. Охарактеризованы идеи её использования для работы с иностранными студентами. Особое внимание уделяется выбору фильмов, оценке их применимости в обучении. По результатам исследования обоснованы единые рекомендации по применению кинопедагогики. Исследование окажется полезным в деятельности педагогов, прорабатывающих методику обучения и кинопедагогики.