АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

Аннотация

Восприятие устной речи на иностранном языке на слух имеет особую значимость в структуре языковых навыков. В статье рассматриваются результаты эмпирического исследования, проведенного среди студентов и преподавателей Финансового университета при Правительстве РФ, в ходе которого было выявлено расхождение между популярностью используемых методов работы по развитию навыка восприятия устной речи на иностранном языке на слух и оценкой их эффективности. Приведены теоретические обоснования необходимости переосмысления использующихся подходов к развитию аудитивной компетенции. Практические рекомендации для преподавателей, предложенные по итогам исследования, включают работу по развитию субнавыка декодирования, необходимого для успешного освоения аудитивной компетенции. Данный субнавык может развиваться с применением уже существующих практик (например, предварительное введение слов со сложным звуковым образом).