МОДЕЛИРОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К УПРАВЛЕНИЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ШКОЛЬНИКОВ

Аннотация

Статья посвящена проблеме подготовки будущих учителей к проектной деятельности школьников. Проектная деятельность представлена в статье как наиболее эффективный фактор развития творческого потенциала личности будущих педагогов. Проектная деятельность рассматривается как специфический процесс, в рамках которого происходит конструирование проекта как прообраза в реальности несуществующего объекта. Делается акцент на учебное проектирование, которое является эффективным фактором формирования готовности будущих учителей к управлению проектной деятельностью школьников, при этом подчеркивается, что педагогическое управление будет эффективнее в условиях демократического стиля его осуществления. В статье рассматривается моделирование подготовки будущих педагогов к управлению проектной деятельностью как искусственно созданной системе в виде схем, других графических конструкций, отражающей в себе те или иные свойства перспективной, но еще не сконструированной педагогической реальности. Представлены компоненты модели подготовки будущих учителей к управлению проектной деятельностью школьников: целевой, методологический, содержательный, компонент педагогических принципов, компонент методов и форм и результативный компонент.