ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ КАК ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УСПЕВАЕМОСТИ

Аннотация

Данная работа рассматривает возможность применения двигательной активности с целью повышения успеваемости на занятиях по иностранному языку в высшей школе. Автор обозначает понятие и особенности «языкового барьера» как явления, снижающего эффективность использования иностранного языка у студентов. В исследовании рассматривается психологический и физиологический компоненты образовательной среды. Автор обосновывает взаимосвязь физической активности как фактора стимуляции мозговой деятельности и снижения фрустрации перед употреблением языка. В статье приводятся результаты исследований, подтверждающие влияние двигательной активности на академическую успеваемость учащихся. В данной работе рассматривается и предлагается ряд релевантных практических методик, адаптированных к применению в высших учебных заведениях на семинарах по иностранному языку.