ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАТФОРМЫ «РУТЬЮБ» ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ НАВЫКА АУДИРОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Аннотация

Данная научная работа направлена на анализ применения российской интерактивной платформы «Рутьюб» как полезного и продуктивного инструмента для совершенствования навыка аудирования и академических знаний студентов в процессе обучения иностранному языку в высшей школе. В работе осуществляется исследование преимуществ и недостатков данной платформы, анализируются различные подходы к использованию и поэтапной интеграции исследуемой платформы в образовательный процесс, формулируются практические советы применения в обучении. В настоящей статье приводится общий сравнительный анализ традиционного метода обучения аудированию на занятиях и современного подхода с использованием быстроразвивающихся интерактивных онлайн-ресурсов, а также аудио- и видеоплощадок, в частности российской платформы «Рутьюб». Результаты работы обеспечены оценкой значимых научных трудов как теоретического, так и методологического характера. Данная статья подчёркивает важность адаптации современных технологий и образовательных платформ в процесс обучения для повышения мотивации и вовлечённости учащихся и улучшения их академический умений через разнообразность форматов и подходов.