СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА ЗА СЧЕТ ИНТЕГРАЦИИ ВИДЕО- И АУДИОКОНТЕНТА В ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Аннотация

Актуальность интеграции видео- и аудиоконтента в процесс изучения английского языка связана с тем, что при преподавании специальных дисциплин важное место занимает эффективное использование цифровых средств обучения. Визуализация материала в виде анимации изучаемых физических и иных процессов в несколько раз повышает интерес обучаемых к освоению темы занятия. Показ видеороликов межкультурного общения и языковых нюансов, процесса переговоров, общения при вождении автомобиля существенно повышает эффективность занятий в рамках иноязычного обучения. Анализ проблематики интеграции видео- и аудиоконтента в процесс изучения английского языка показал, что использование подобных средств сильно повышает мотивацию студентов, их вовлеченность в учебный процесс, особо эффективным является использование интеграции видео- и аудиоконтента в совокупности с методом проектов, когда студенты разбирают по определенному алгоритму просматриваемое видео. Особый интерес студенты испытывают к просмотру и анализу документального и художественного видеоконтента, индивидуально или в группах. Многие отмечают, что работа в группе положительно влияет на усвоение материала, поскольку студенты помогают друг другу в произношении, выборе и запоминании лексики. Тем самым для максимизации эффекта от интеграции видео- и аудиоконтента необходимо использование инновационных педагогических технологий, к которым можно отнести, например, метод проектов. Что наиболее важно, данный метод легко интегрируется в цифровую среду и очень удобен как для получения компетенций обучающимися, так и для контроля знаний.