ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛИ ИНТЕГРАЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЙКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ УНИВЕРСИТЕТАХ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ

Аннотация

В статье рассматривается эстетическое образование в контексте подготовки специалистов различных направлений в системе высшего образования. Анализируется опыт как китайских, так и зарубежных университетов. Даётся определение и характеристика понятия «эстетическое образование». Характеризуются принципы эстетического образования, а именно – принцип учёта человеческой природы и принцип эмоционального взаимодействия. Эстетическое образование в современном мире реализуется с учётом международных тенденций, таких как гуманизация образования, междисциплинарный подход, цифровые технологии и межкультурный диалог. Раскрываются особенности китайских и зарубежных университетов (на примере России) с точки зрения эстетического образования студентов и его интеграции с другими дисциплинами. Проводится сравнительный анализ. Даются практические рекомендации относительно наиболее эффективных методов внедрения эстетического образования в вузах на различных направлениях. Раскрывается потенциал современной интеграции эстетического образования и инженерии в высших учебных заведениях.