МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Аннотация

В статье авторы представляют свое исследование по изучению понимания понятия «методологический подход» как подход общенаучного и конкретно-научного уровня в педагогической науке и практике, согласно мнению различных авторов. В первой части статьи рассматриваются научное содержание и взаимосвязь таких понятий, как «парадигма», «методология», «методологический подход». Кроме того, рассматриваются названия методологических подходов, которые встречаются в названиях диссертационных исследований за последние 30 лет. Исследователи в своих диссертациях обосновывают различные названия подходов к изучению тех или иных педагогических процессов. Анализ заявленных в названиях диссертаций методологических подходов показал их многочисленность, а порой необоснованность применения таких названий в методологии исследований. Изучение результатов диссертационных исследований, посвященных изучению методологических подходов в педагогической науке, дает молодым исследователям возможность разобраться и углубить свои знания о них, чтобы обоснованно заявлять их в теоретическом аппарате и применять при реализации своего исследования.