ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ

Аннотация

В данной статье рассматривается проверка педагогических условий в воспитательном процессе в учреждениях среднего профессионального образования в рамках структурно-функциональной модели. Целью статьи является теоретическое обоснование, выявление и проверка педагогических условий. Авторы пришли к новым выводам: конкретизирована сущность терминов «ценности», «ценностные ориентации», «формирование ценностных ориентаций обучающихся» и «этнокультурное воспитание». Теоретически обоснованы педагогические условия и структурно-функциональная модель. Описывается программа воспитания, реализующая проекты. В результате опытно-экспериментальной работы была доказана эффективность использования педагогических условий, разработанная модель показала свою результативность. Таким образом, цель достигнута, задачи решены. Перспективность данной темы состоит в использовании идей этнокультурного воспитания, реализованных педагогических условий в рамках модели в образовательных учреждениях не только среднего профессионального образования, но и в общеобразовательных, профилированных, коррекционных школах, а также в высших учебных заведениях.