РОЛЬ ДЕЛОВОГО ЭТИКЕТА И НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТЫХ ЯЗЫКОВЫХ ЛИЧНОСТЕЙ

Аннотация

Данная статья посвящена изучению роли межкультурной коммуникативной компетенции (МКК) и навыков бизнес-этикета в контексте преподавания иностранных языков. Цель данной статьи состоит в проведении анализа разработанных теоретических моделей МКК и определении их применения в процессе обучения иностранному языку. Идея проведения такого рода исследования возникла у автора статьи в процессе преподавания английского языка студентам в неязыковом вузе. Результаты данного исследования подчеркивают необходимость обновления учебной программы по иностранному языку с использованием материалов, учитывающих культурные особенности, что позволит формировать всесторонне развитых, презентабельных личностей, амбассадоров своих технических направлений, которыми можно будет гордиться. Полученные результаты анализа представляют теоретическую и практическую ценность как для преподавателей иностранного языка в неязыковых вузах, так и для разработчиков учебных программ. Подводя итог, автором отмечается, что данная статья отражает необходимость повышения эффективности программы обучения иностранным языкам через интеграцию материала, направленного на развитие навыков общения на иностранном языке и тесного взаимодействия с представителями различных культур. Уверенность в данном контексте появляется в результате понимания особенностей общения представителей разных культур, то есть умения учитывать культурные аспекты собеседника для достижения желаемой цели. Настоящая работа предлагает рациональные подходы к преподаванию и практической отработке навыков межкультурной коммуникации и бизнес-этикета в искусственно созданной среде в рамках обучения иностранному языку.