№ 2 (117), 2026
Мир науки, культуры, образования
30 апреля 2026
- Год
- 2026
- Номер
- 2 (117)
- ISSN
- 1991-5497 (print)
1991-5500 (online)
Содержание
- АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ3
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА5
- ТИПОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ДОЛГОЛЕТИЯ: ОТРАСЛЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ8
- МЕТАФОРИЧЕСКИЕ АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОПОРА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ12
- РОЛЬ ТЕОРИИ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ16
- ТЕХНОЛОГИИ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ С ИННОВАЦИОННОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ18
- ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В РАМКАХ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА21
- МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ К ФОРМИРОВАНИЮ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ25
- СКАЛОЛАЗАНИЕ НА ИСКУССТВЕННОМ РЕЛЬЕФЕ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ИНСТРУКТОРОВ ПО ТУРИЗМУ33
- ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА36
- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРАВОВЫМ ДИСЦИПЛИНАМ КАК АКТУАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕЁ РЕШЕНИЯ39
- ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА КОЛЛЕДЖА КАК ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ РЕСУРС РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНО-ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У КУРСАНТОВ ТРАНСПОРТНОГО ПРОФИЛЯ42
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОРСКИХ ВУЗОВ45
- КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ МОРСКОГО УНИВЕРСИТЕТА48
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУРСАНТСКОГО КОЛЛЕКТИВА В МОРСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ53
- СПЕЦИФИКА ЭТНОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ57
- ОСОБЕННОСТИ ЭТАПОВ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПАТРИОТИЗМА В РОССИИ60
- АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ СУБЪЕКТНОЙ КОГНИТИВНОСТИ КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА66
- ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦЕННОСТНОЙ ОСНОВЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЫ: ОТ СПЛОЧЕНИЯ К СЛУЖЕНИЮ70
- ОПТИМИЗАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В СВЕТЕ КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА75
- ЭМПИРИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ КОГНИТИВНО-СТИЛЕВОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-ЭКОНОМИСТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ78
- МЕТОДИЧЕСКИЕ ВЫЗОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГЕНЕРАТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ В СФЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА82
- ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ85
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У УЧАЩИХСЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА УЧИТЕЛЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА88
- ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА92
- РАЗРАБОТКА ПЛАНА ПОДГОТОВКИ К РЕГИОНАЛЬНОМУ ЭТАПУ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРОФИЛЮ «РОБОТОТЕХНИКА» В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ТРУДА (ТЕХНОЛОГИИ)95
- НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ВУЗЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ99
- ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕГИОНЕ102
- РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КЛАСТЕР КАК МЕХАНИЗМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ105
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ТЕХНИКЕ ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ РКИ108
- ВОЗДЕЙСТВИЕ МЕХАНИЗМОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НА ДИНАМИКУ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ЗАМЕЩАЮЩЕЙ СЕМЬИ111
- ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА КОНЦЕПЦИИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ НЕПРЕРЫВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКОЙ СТУДЕНТОВ СПО ЮРИДИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ114
- ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА МОРСКОГО ВУЗА В КОНТЕКСТЕ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ СПЕЦИАЛИСТА: КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ КОМПЕТЕНЦИЙ И ЭТИЧЕСКИХ ОРИЕНТИРОВ118
- К ВОПРОСУ О ПЕРВОСТЕПЕННОЙ ВАЖНОСТИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ СОВРЕМЕННОГО МОРСКОГО ВУЗА120
- ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ТЕХНИКУМА ВО ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ125
- ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАКОГНИТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ АДАПТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА128
- УЧЕБНЫЙ БИЛИНГВИЗМ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ ОСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ133
- ПАТРИОТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ В ИЕРАРХИИ ЦЕННОСТЕЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ138
- РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЫЕЗДНЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА»143
- ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КАК ОСНОВА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ МЕТОДОЛОГИИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ146
- ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В ПРОЦЕСС ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ150
- К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ КУРСАНТА-СУДОВОДИТЕЛЯ155
- СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ, БИБЛИОТЕЧНЫХ И МУЗЕЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КЕМЕРОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ИНСТИТУТА КУЛЬТУРЫ: ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ158
- РОЛЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ161
- ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ РУСИСТОВ ПО ПРОГРАММЕ ДВОЙНОГО ДИПЛОМИРОВАНИЯ В РАМКАХ РОССИЙСКО- КИТАЙСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА165
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОНЦЕПЦИИ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА167
- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО И ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В СИСТЕМЕ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ170
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В УПРАВЛЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИЕЙ ПЕРСОНАЛА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ173
- ПОТЕНЦИАЛ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ В НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ КИТАЯ178
- ЦИФРОВАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ: ПОДХОДЫ И ОПИСАНИЕ ФЕНОМЕНА180
- РОЛЬ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ: ОБЗОР ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ БАЗЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ184
- АРТ-ТЕХНОЛОГИИ КАК ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ПОДХОДА НА УРОКЕ МУЗЫКИ В ШКОЛЕ187
- КУЛЬТУРА ИСТОРИИ ВУЗА В ВОСПИТАНИИ: ФУНКЦИИ, ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ190
- ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИК ПО ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ЛНР НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ НАУЧНОГО И РЕЛИГИОЗНОГО ЗНАНИЙ194
- НЕЙРОЭСТЕТИЧЕСКИЙ, ИММЕРСИВНЫЙ И ЭНАКТИВНЫЙ ПОДХОДЫ К СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА198
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ДЫХАТЕЛЬНОЙ КЛИМАТОТЕРАПИИ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ: РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ200
- УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ205
- ТРАНСФОРМАЦИЯ ПАРАДИГМЫ ВЫСШЕГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗЕРКАЛЕ ПРОГРАММНЫХ ДОКУМЕНТОВ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ КИТАЯ210
- ЭПИСТЕМИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ МАГИСТРАНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»: КОНТЕКСТ РАЗВИТИЯ В ВУЗЕ214
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛОГОПЕДИЯ»217
- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ-ЛОГОПЕДОВ В РАМКАХ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ219
- ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ РАСКРЫТИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА222
- РАЗВИТИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ ПОСРЕДСТВОМ ПРИМЕНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ КЕЙСОВ224
- ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ МЕДИАПРОЕКТОВ227
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА: АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ230
- ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ШКОЛЫ: РЕЗУЛЬТАТЫ НАЧАЛЬНОГО КОНСТАТИРУЮЩЕГО СРЕЗА232
- МЕТАСИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ АСПИРАНТОВ: ПОЛИПАРАДИГМАЛЬНЫЙ РАКУРС237
- СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА У ПЕДАГОГОВ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕГРАЦИИ МЕДИАТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ240
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ: СТРАТЕГИИ И ИНСТРУМЕНТЫ243
- ПРИМЕНЕНИЕ ОБРАТНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА В ПРЕПОДАВАНИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН245
- ДИРИЖЁР В СОВРЕМЕННОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ИНДУСТРИИ: ХУДОЖЕСТВЕННО- ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ248
- ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МОДУЛЬНОГО ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ251
- К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ МОРСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАМКАХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ254
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ КУРСАНТОВ МОРСКОГО УНИВЕРСИТЕТА259
- ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ262
- ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНЧЕСКИХ НАУЧНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ НА ОСНОВЕ МАТРИЦЫ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ264
- ТРИАДНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ПЕДИАТРИИ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В КУРСЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА269
- РЕАЛИЗАЦИЯ КЛАССИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ: ПО МАТЕРИАЛАМ КОНКУРСА «МАСТЕР ГОДА»272
- ПОДГОТОВКА КАДРОВ В ОБЛАСТИ РОССИЕВЕДЕНИЯ В КИТАЕ В НОВЫЙ ПЕРИОД: НАПРАВЛЕНИЯ И ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ275
- ИНТЕГРАЦИЯ КОМПОНЕНТОВ ВАЛЬДОРФСКОЙ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМУ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ278
- ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОДХОД И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В ВУЗАХ МВД РОССИИ281
- ТРЕХМЕРНОЕ ПОСТРОЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ284
- ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВОЙ МОТИВАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ287
- СИНТЕТИЧЕСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА В СОДЕРЖАНИИ ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ» В СИСТЕМЕ СЛОВАЦКОГО ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ291
- СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МЕДИЦИНСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ296
- ВЛИЯНИЕ ФАСИЛИТАТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЬЮТОРА НА ФОРМИРОВАНИЕ SOFT SKILLS У СТУДЕНТОВ ВУЗА В УСЛОВИЯХ МОДУЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА300
- СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ: МОСТ МЕЖДУ ТЕОРИЕЙ И ПРАКТИКОЙ305
- КОММУНИКАТИВНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ: ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ У КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ308
- ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД312
- МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ СОВРЕМЕННОСТИ315
- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ МАГИСТРАНТОВ- ЭНЕРГЕТИКОВ В ХОДЕ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ317
- ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ СПОСОБНОСТИ К ПРОГНОЗУ У СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ322
- АНАЛИЗ ОПЫТА РЕАЛИЗАЦИИ ПОТЕНЦИАЛА РЕЛИГИИ В ВОСПИТАНИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ АРМИИ РОССИИ325
- ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В ПЕЙЗАЖЕ Ф. СОЛОГУБА330
- СТРАТЕГИИ ПЕРЕВОДА ТЕРМИНОВ ТРАДИЦИОННОЙ КИТАЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РУССКОЯЗЫЧНОМ ДИСКУРСЕ332
- КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ СЕМЕЙНОГО ДИСКУРСА335
- КОГНИТИВНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ АНАЛИЗА КОНЦЕПТА В ПРОСТРАНСТВЕ АНГЛОЯЗЫЧНОГО МЕДИАДИСКУРСА: КЕЙС-СТАДИ340
- ЭВОЛЮЦИЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ИМЕНИ ИВАН В РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ: ОТ АГИОГРАФИИ К ПРОЗЕ XX ВЕКА342
- ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ В КИТАЙСКОЙ ЛОКАЛИЗАЦИИ ВИДЕОИГРЫ «АТОМНОЕ СЕРДЦЕ»347
- СОВРЕМЕННЫЕ РОССИЙСКИЕ КОРПОРАТИВНЫЕ МЕДИАРЕСУРСЫ: ВИДЫ, ТЕХНОЛОГИИ, ЭФФЕКТЫ350
- ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕКСТОВ УКРАИНСКИХ АНАЛИТИЧЕСКИХ ЦЕНТРОВ О КИТАЕ В КОНТЕКСТЕ РОССИЙСКО- УКРАИНСКОГО КОНФЛИКТА353
- ОРИГИНАЛЬНАЯ И ПЕРЕВОДНАЯ ПОЭЗИЯ И.О. ЛЯЛЕЧКИНА В РУССКОЙ ПЕРИОДИКЕ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ 1890-Х ГГ357
- МЕДИАТЕКСТ КАК СРЕДСТВО ИНТЕГРАЦИИ ИНОСТРАННОГО УЧАЩЕГОСЯ В МЕДИЦИНСКИЙ ДИСКУРС360
- АНАЛИЗ ОБЪЕКТИВНЫХ АКТАНТОВ ГЛАГОЛОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕАКЦИИ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ, ПРОВЕДЁННЫЙ НА ОСНОВЕ КОРПУСНЫХ ДАННЫХ364
- ПРИЁМЫ ПЕРЕВОДА ИМЕН СОБСТВЕННЫХ В РУССКОЙ ВЕРСИИ РОМАНА «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ЗАПАД»368
- ВЫРАЖЕНИЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ СЛОЖНЫМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ С СОЮЗАМИ ПОТОМУ ЧТО И ТАК ЧТО371
- ВЛИЯНИЕ ИНТЕРНЕТ-МЕМОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ НОСИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА374
- ОСОБЕННОСТИ КИТАЙСКИХ АНТРОПОНИМОВ, ФУНКЦИОНИРОВАВШИХ СРЕДИ ДЕЛОВОГО НАСЕЛЕНИЯ ВЛАДИВОСТОКА В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА378
- СПЕЦИФИКА АМЕРИКАНСКОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА В ГЕНДЕРНОМ АСПЕКТЕ383
- ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ПОЗИТИВНЫХ ЭМОЦИЙ В СОВРЕМЕННОМ КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ386
- ИССЛЕДОВАНИЕ ПОДХОДОВ К ИНТЕРПРЕТАЦИИ ДИСКУРСА С КИТАЙСКОЙ СПЕЦИФИКОЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ388
- МЕТАФОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ СОЦИОМОРФНОЙ МЕТАФОРЫ В СОВРЕМЕННОМ АМЕРИКАНСКОМ ДЕТЕКТИВЕ391
- ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ С КИТАЙСКИМ ЯЗЫКОМ394
- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ МЕТАФОРЫ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК ИНДИКАТОРЫ ДЕСТРУКТИВНЫХ ЭМОЦИЙ398
- СЕМАНТИЧЕСКИЕ СДВИГИ И МЕТАФОРИЗАЦИЯ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ В ПОЭЗИИ И ПРОЗЕ И ПРОБЛЕМЫ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ПЕРЕДАЧИ ОБРАЗНОСТИ401
- СТАБИЛЬНОСТЬ И ДИНАМИЧНОСТЬ РУССКОГО И КИТАЙСКОГО ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ: НА МАТЕРИАЛЕ ПОСЛОВИЦ И АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА406
- ГЕНЕЗИС СИНТЕТИЧЕСКОГО КОНТЕНТА В КОММУНИКАЦИЯХ409
- РЕЦЕПЦИЯ ПРОЗЫ ЛЕОНИДА АНДРЕЕВА СКВОЗЬ ПРИЗМУ ИСКУССТВА ЦВЕТНОЙ ФОТОГРАФИИ412
- КОНЦЕПТЫ «ЛЮБОВЬ» И «НЕНАВИСТЬ» В РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ ПАРЕМИКЕ: ТРИКСТЕРСТВО КАК МЕХАНИЗМ ДЕКОНСТРУКЦИИ БИНАРНОЙ ОППОЗИЦИИ415
- СЕМАНТИКА СОЗИДАНИЯ И РАЗРУШЕНИЯ В ТЕКСТАХ ПОЛИТИЧЕСКИХ ВЫСТУПЛЕНИЙ В.В. ПУТИНА И СИ ЦЗИНЬПИНА: СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ418
- ОСОБЕННОСТИ СПОСОБОВ ПЕРЕВОДА ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С РУССКОГО ЯЗЫКА НА АНГЛИЙСКИЙ422
- СОВРЕМЕННАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ КАК ОТРАЖЕНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И МУЗЫКИ426
- МЕТАФОРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗА КИТАЯ В РОССИЙСКОМ МЕДИАДИСКУРСЕ (2014–2024 ГГ.): КОРПУСНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ429
- КОНТЕКСТУАЛЬНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ИРОНИЧЕСКОГО СМЫСЛА В ТЕКСТАХ ШВАНКОВ РОССИЙСКИХ НЕМЦЕВ432
- О НЕОБХОДИМОСТИ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ СИНОНИМИИ435
- СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПЕРЕВОДОВ КОНФУЦИАНСКОЙ МЫСЛИ В УСЛОВИЯХ «ПОЗНАНИЯ МИРА»437
- КАТЕГОРИЯ СЛЕДСТВИЯ В НЕМЕЦКОМ НАУЧНО- ТЕХНИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ С ПОЗИЦИИ КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА442
- ДИСКУРСИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО СОВРЕМЕННОЙ ГАЗЕТЫ445
- РУССКАЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ НОРМА: ПРОДУКТИВНЫЕ МОДЕЛИ И ИХ КОДИФИКАЦИЯ В ГРАММАТИКАХ И СЛОВАРЯХ448
- РАННИЕ КАВКАЗСКИЕ ПОЭМЫ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙНОЙ СТРУКТУРЫ ТВОРЧЕСТВА М.Ю. ЛЕРМОНТОВА452
- ЭВИДЕНЦИАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НЕМЕЦКИХ И АНГЛИЙСКИХ ПАССИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В КОНТЕКСТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ: СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ454
- ОБРАЗ ГОЛУБЯ В РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ ПОЭЗИИ НАЧАЛА XX ВЕКА: СЕМАНТИКА ПРИРОДНОГО СИМВОЛА457
- ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕРЕВОДА И РЕЦЕПЦИИ РОМАНА «СОН В КРАСНОМ ТЕРЕМЕ» В РОССИИ460
- ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ КАК ИНСТРУМЕНТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ИНТЕГРАЦИИ СТРАН БРИКС464
- КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ПАРАМЕТРОВ ДУШИ В ТВОРЧЕСТВЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО468
- ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ПРИ ПЕРЕДАЧЕ АНГЛИЙСКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК НА РУССКИЙ ЯЗЫК471
- ОТ ВИЗУАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ – К СУБЪЕКТИВНОЙ МОДАЛЬНОСТИ: СЕМАНТИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ РУССКОГО ОЧЕВИДНО И ЕГО КИТАЙСКОГО АНАЛОГА 显/显然474
- ЭСТЕТИЧЕСКИЙ АМОРАЛИЗМ Н.В. ГОГОЛЯ: ПАРАДОКС БОГАТЫРСТВА480
- ПРАКТИКА МУЛЬТИРЕСУРСНОГО ПЕРЕВОДА- ПИСЬМА В ТРУДЕ Х.Г. КРИЛА “THE BIRTH OF CHINA”483
- ИНСТИТУТЫ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА И ЭКСПЕРТНЫЕ СООБЩЕСТВА КАК ПОСРЕДНИКИ В ФОРМИРОВАНИИ АДЕКВАТНОГО МЕДИАОБРАЗА АЗЕРБАЙДЖАНА В РОССИЙСКОМ ИНФОПРОСТРАНСТВЕ485
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СЕМАНТИЧЕСКИХ ПОЛЕЙ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С КОМПОНЕНТОМ «HEAD / ГОЛОВА» В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ489
- АНАЛИЗ ПРИМЕРОВ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЭКВИВАЛЕНТОВ ВО ФРАЗЕОЛОГИЗМАХ АЗЕРБАЙДЖАНСКОГО, РУССКОГО И ТАЛЫШСКОГО ЯЗЫКОВ491
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЛЕКСИЧЕСКОГО СОСТАВА СОМАТИЧЕСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ АНГЛИЙСКОГО, РУССКОГО И ДАРГИНСКОГО ЯЗЫКОВ494
- ДИАЛОГИЗАЦИЯ КАК МЕХАНИЗМ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ОБЩНОСТИ497