ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье определяются пути повышения эффективности процесса развития ИКТ-компетенций у будущих педагогов дошкольных образовательных организаций, действующих на территории Российской Федерации. Непосредственно перед этим изучается текущее состояние развития средств производства и коммуникации во всех сферах человеческой деятельности. Доказывается необходимость повышенного внимания к развитию знаний, умений, навыков, связанных с рациональным использованием тех из них, что относятся к категориям технологий цифровых (ЦТ), а также информационно-коммуникационных (ИКТ). Далее анализируется ситуация, сложившаяся к настоящему моменту в плане формирования ИКТ-компетентности у практикующих воспитателей и студентов, обучающихся по данному профилю. Затем автором предлагается междисциплинарный курс, направленный на формирование у представителей учащейся молодёжи, осваивающих в стенах современных российских вузов соответствующие программы подготовки, основных составляющих ИКТ-компетентности. Разрабатываются, кроме того, типы заданий для этого курса.