ПОТЕНЦИАЛ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ В НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ КИТАЯ

Аннотация

В статье рассматривается цифровая образовательная среда современной китайской школы как часть системы нравственного воспитания старшеклассников. Цель исследования состоит в том, чтобы показать: цифровизация школьного образования в Китае не сводится к обновлению технической инфраструктуры, а включена в более широкую государственную и педагогическую логику, ориентированную на формирование дисциплины, культуры совместной деятельности и ответственного поведения учащихся. Материалом послужили нормативные документы, исследования по китайской школьной политике, публикации о национальных и локальных цифровых платформах. Показано, что китайская модель соединяет централизованное управление, платформенные решения и повседневную педагогическую практику. В этих условиях цифровая среда служит инструментом обучения и каналом ценностного воздействия на школьника.