ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА КОЛЛЕДЖА КАК ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ РЕСУРС РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНО-ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У КУРСАНТОВ ТРАНСПОРТНОГО ПРОФИЛЯ

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы развития национально-гражданской идентичности курсантов транспортного профиля средствами поликультурной образовательной среды в среднем профессиональном образовательном учреждении. Данное исследование посвящено разработке и обоснованию концептуального базиса поликультурной образовательной среды, направленной на развитие национально-гражданской идентичности курсантов транспортного профиля. Актуальность проблемы обусловлена необходимостью разрешения выявленного противоречия между требованиями к образовательному процессу колледжа, направленными на формирование у специалистов в сфере транспорта таких профессионально значимых качеств, как идентичность, толерантность, патриотизм, и имеющимся потенциалом поликультурной среды профессиональной деятельности в условиях социально-экономических и политических преобразований, расширения мультикультурализма и широкого внедрения цифровизации и искусственного интеллекта в различные сферы жизни. В статье предлагается рабочее определение понятия «национально-гражданская идентичность», проводится анализ научной литературы, что позволяет выявить концептуальные основы организации поликультурной образовательной среды, функционирующие как институциональный ресурс развития национально-гражданской идентичности курсантов транспортного профиля. Предлагаются педагогические условия для развития национально-гражданской идентичности в условиях поликультурной среды колледжа. Материалы исследования будут полезны преподавателям морских колледжей и ученым, занимающимся исследованием идентичной проблемы.