РОЛЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ

Аннотация

В статье рассматривается проблема формирования межкультурной коммуникативной компетенции у иностранных студентов-медиков в российских вузах в условиях цифровизации образования. Актуальность исследования обусловлена ростом интернационализации медицинского образования и наличием устойчивых коммуникативных барьеров у иностранных учащихся, которые традиционные методики не всегда позволяют эффективно преодолеть. Цель работы – на основе анализа научной литературы и педагогической практики определить дидактический потенциал инструментов искусственного интеллекта (ИИ) для решения данной задачи. В статье предложена и охарактеризована типология ролей ИИ, включающая симуляцию культурно-специфичных сценариев, диагностику коммуникативных ошибок, адаптивное построение индивидуальных траекторий обучения, анализ вербальных и невербальных компонентов общения, а также генерацию аналитических отчетов. Особое внимание уделяется анализу ограничений и рисков внедрения ИИ (культурная стереотипизация, этические и правовые аспекты). Сделан вывод о необходимости педагогического сопровождения как обязательного условия эффективной интеграции ИИ-инструментов в процесс межкультурной подготовки будущих врачей.