ОПТИМИЗАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В СВЕТЕ КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА

Аннотация

В работе освещаются актуальные вопросы оптимизации преподавания экономической терминологии в свете когнитивных принципов восприятия иноязычной лексики. Исследование механизмов усвоения новых слов, основанное на когнитивном подходе, позволяет лучше представить процесс понимания лексического значения термина и совершенствовать систему преподавания иностранного языка. Целью работы является доказательство необходимости использования когнитивного подхода для определения эффективных методов преподавания новых иностранных слов и оптимизации обучения русской экономической терминологии. Материалом исследования послужила экономическая лексика, которой овладевают иностранные студенты, получающие образование в экономических вузах Российской Федерации. Для достижения поставленной цели использованы методы анализа и синтеза теоретических работ в области когнитивизма, когнитивной лингводидактики, метод моделирования, а также метод анализа профессиональной лексики, с которой работают будущие экономисты. В результате проведённого исследования установлено, что представления о когнитивном устройстве ментального пространства человека, фреймовой организации значения слова позволяют развивать и совершенствовать методику обучения иноязычной лексике. В работе определены механизмы восприятия экономической терминологии, намечены пути оптимизации преподавания новой лексики в русле когнитивного подхода и методы совершенствования процесса обучения иностранных студентов, получающих высшее экономическое образование на русском языке.