СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ: МОСТ МЕЖДУ ТЕОРИЕЙ И ПРАКТИКОЙ

Аннотация

В статье рассматривается синергетический эффект в создании внеаудиторных видов работы для студентов вузов, целью которых является синхронизация знаний по специальным предметам и иностранному языку, что в конечном итоге позволяет сократить разрыв между теорией и практикой и прогрузить студентов в квазипрофессиональную среду. Проводится изучение современных требований, предъявляемых к выпускникам, таких как способность быстро адаптироваться к условиям труда, умение взаимодействовать с другими участниками коммуникации, самостоятельно ставить цели и находить пути решения проблем. Авторы анализируют синергетический подход и его ключевые принципы, на основе которых могут строиться эффективные виды внеаудиторной деятельности, направленные на активизацию изучения иностранного языка в совокупности с предметами, составляющими основу профессиональной подготовки будущих выпускников. В статье анализируются результаты опроса, разработанного и проведенного авторами среди участников ежегодной студенческой конференции, проводимой на английском языке. Отзывы студентов подтверждают гипотезу о положительном синергетическом эффекте внеучебной деятельности в процессе формирования и развития академических и практических компетенций. Выводы, сделанные на основе личного опыта организации конференции, а также результаты опроса студентов позволили предложить план внедрения этого практического подхода в учебный процесс университета.