ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛОГОПЕДИЯ»

Аннотация

Статья посвящена изучению педагогических подходов к развитию у студентов-логопедов компетенций в области педагогического общения, определяющих содержательную часть и направленность процесса обучения будущих специалистов и формирование у них знаний, умений и навыков. Раскрыта содержательная часть понятия «педагогическое общение» в работах отечественных исследователей как процесс взаимодействия между специалистом в области логопедии и ребенком с нарушениями речи. Выделены педагогические условия, технологии, необходимые для успешного формирования компетенций в области педагогического общения у будущих логопедов в образовательной среде вуза. Изучены педагогические подходы, применяемые в качестве фундаментальной основы для развития у студентов-логопедов компетенций в области педагогического общения в период профессиональной подготовки в вузе. Автор делает вывод о том, что формирование компетенций в области педагогического общения подразумевает комплексный подход, цель которого заключается в том, чтобы сформировать и расширить представление специалистов о процессе налаживания, развития, сохранения и поддержания коммуникации с детьми, имеющими речевые нарушения после трудоустройства.