ИНТЕГРАЦИЯ КОМПОНЕНТОВ ВАЛЬДОРФСКОЙ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМУ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Статья посвящена анализу возможности и целесообразности применения элементов вальдорфской педагогики в системе высшего образования в России. Рассматриваются психолого-педагогические основания подхода, выявляются принципы, которые могут быть адаптированы в вузовской среде, а также практические формы реализации. Делается вывод о потенциале гуманистических и феноменологических подходов в обучении студентов на этапе профессионального и личностного самоопределения. В краткой форме представлены теоретико-философские основы вальдорфской педагогики как учения о гуманистическом подходе в обучении, предусматривающем не только получение необходимых для профессиональной деятельности знаний, умений и навыков, но и развитие внутреннего мира обучающегося, его способностей к самопознанию и самореализации. Вальдорфская педагогика в данном случае представлена авторами как альтернатива существующим формам и методам организации образовательного процесса в образовательной организации высшего образования.