ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Аннотация

Статья посвящена описанию лингводидактического потенциала лексических средств выражения эмоционального интеллекта в английском языке. Основной задачей исследования является системный анализ и классификация средств репрезентации эмоционального интеллекта на уровне лексики и разработка на их основе упражнений, направленных на развитие коммуникативной компетенции и эмоционального интеллекта будущих педагогов. Представлена классификация средств репрезентации эмоционального интеллекта, включающая эксплицитные и имплицитные лексические средства, слова-стимулы, междометия и звукоподражательную лексику, лексику с образно-переносным значением, лексику с суффиксами субъективной оценки. Разработаны задания, обеспечивающие комплексную работу по развитию коммуникативной компетенции и эмоционального интеллекта будущих учителей английского языка. Результаты исследования могут найти применение в практике преподавания языковых дисциплин в педагогическом вузе. Материалы статьи могут быть интересны преподавателям английского языка учебных заведений всех уровней подготовки.