№ 3 (118), 2026
Мир науки, культуры, образования
30 июня 2026
- Год
- 2026
- Номер
- 3 (118)
- ISSN
- 1991-5497 (print)
1991-5500 (online)
Содержание
- АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ3
- РЕАЛИЗАЦИЯ ПОТЕНЦИАЛА РОДИТЕЛЬСКИХ КОМИТЕТОВ В РАСШИРЕНИИ ПРОСТРАНСТВА ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ5
- РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ОРДИНАТОРОВ СТРАТЕГИИ УБЕЖДАЮЩЕЙ РЕЧИ8
- ИССЛЕДОВАНИЕ, ПОСВЯЩЕННОЕ РЕФОРМЕ ПРЕПОДАВАНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИМ ПОДХОДАМ К КУРСАМ УПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА12
- СЕТЕВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА: ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ16
- ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТИ19
- ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ23
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ДИЗАЙНЕРОВ К ИНТЕГРАЦИИ РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ КУЛЬТУР В ВУЗЕ27
- КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА РЕГИОНА30
- НОВАТОРСКИЙ ТРЕК УПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТОЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ34
- К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ КУРСАНТОВ МОРСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН37
- КОНЦЕПТУАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕГРАТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ КАДРОВ ДЛЯ СФЕРЫ ТУРИЗМА40
- ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЕДИКА СРЕДНЕГО ЗВЕНА В КОЛЛЕДЖЕ44
- ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ В УСЛОВИЯХ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА46
- ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ РЕСУРС РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ49
- ПОВЫШЕНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ И ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ52
- КЛИПОВЫЙ ФОРМАТ МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ФАКТОР ТРАНСФОРМАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА55
- ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ИНФОРМАЦИОННЫМ УГРОЗАМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ И ЗАЩИТЫ РОДИНЫ»58
- ПОТРЕБНОСТИ, ТРУДНОСТИ И РЕСУРСЫ СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВСЕРОССИЙСКОГО ОПРОСА63
- ФОРМИРОВАНИЕ И ТРАНСЛЯЦИЯ ТРАДИЦИОННЫХ РОССИЙСКИХ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ66
- ШКОЛЬНЫЙ КАБИНЕТ ИСТОРИИ КАК ПРЕДМЕТ ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА71
- ОСОБЕННОСТИ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ И ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ- МЕДИКОВ73
- ЭТНОРЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ НА ПРИМЕРЕ ЯКУТСКИХ НАСТОЛЬНЫХ ИГР В КОНТЕКСТЕ ИНДИГЕННОГО ПОДХОДА76
- ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОПЫТА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ80
- ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО СОХРАНЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНО- КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ85
- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ-ВОЖАТЫХ К ИНТЕГРАЦИИ ТРАДИЦИОННЫХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ РФ В ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ89
- ПРЕДМЕТНО-СПЕЦИФИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПРОМПТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ92
- МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ГИБКИХ НАВЫКОВ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ96
- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НОВЫХ РЕГИОНАХ РОССИИ99
- МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ МОРСКОГО УНИВЕРСИТЕТА103
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА В КОНТЕКСТЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ106
- ПРИНЦИП ИНТЕГРАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МОРСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ109
- ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГОВ И ИХ НАСТАВНИКОВ113
- ОСНОВНЫЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА118
- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ КУРСАНТОВ В ВОСПИТАТЕЛЬНО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ121
- СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПАТРИОТИЗМА БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА МОРСКОГО ТРАНСПОРТА126
- МОРСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВЫЗОВЫ И ТРЕБОВАНИЯ XXI ВЕКА130
- ТЕМПОРАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ПЕДАГОГИКЕ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СУБЪЕКТНОЙ КОГНИТИВНОСТИ КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА133
- ОСОБЕННОСТИ КИБЕРСОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ ПОКОЛЕНИЯ Z В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ138
- РАЗВИТИЕ НАРОДНОГО ТАНЦА В КИТАЕ НА ОСНОВЕ ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ И СОВРЕМЕННЫХ ИННОВАЦИЙ143
- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ КОНЦЕПЦИИ РЕЗУЛЬТАТИВНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ146
- ИНТЕГРАЦИЯ ПРОБЛЕМАТИКИ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ»150
- СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК КОММУНИКАЦИОННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПРОДВИЖЕНИЯ ЛИЧНОГО БРЕНДА УЧИТЕЛЯ154
- ИССЛЕДОВАНИЕ ЦИФРОВОГО ИДЕЙНО- ПОЛИТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РАМКАХ КУРСА РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ В КОНТЕКСТЕ НОВОГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ159
- ПОНЯТИЕ ГОТОВНОСТИ К КРОСС- ФУНКЦИОНАЛЬНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ: СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА163
- МУЛЬТИМОДАЛЬНЫЙ МЕТОД В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА МАТЕРИАЛЕ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО КИНО166
- ФУНКЦИИ МЕМОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ170
- СОУЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ В КОРРЕКЦИИ ГИПЕРАКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УСЛОВИЕ ПРОГРАММЫ172
- СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ В ВОСПИТАНИИ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ В ОЦЕНКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ174
- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЦИФРОВЫХ СЕРВИСОВ ГЕЙМИФИКАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ178
- ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ИНСТРУМЕНТ ОПТИМИЗАЦИИ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ181
- ПРОБЛЕМЫ И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СЛАБОВИДЯЩИХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ184
- ПРЕПОДАВАНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЯ КОРЕИ В ВУЗЕ189
- ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРОЦЕССУ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ И КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ У КУРСАНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ «ПЕРЕВОД И ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ»191
- РОЛЬ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В НЕПРЕРЫВНОМ ФОРМИРОВАНИИ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА196
- РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ199
- КОМПЬЮТЕРНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ АЛГОРИТМОВ МОРСКОГО СПЕЦИАЛИСТА В ПРОЦЕССЕ САМОПОДГОТОВКИ202
- ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ206
- ПРЕПОДАВАНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА НА ОСНОВЕ ДИЗАЙН-МЫШЛЕНИЯ: РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ209
- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ212
- ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ЖУРНАЛИСТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ215
- ДИСЦИПЛИНА ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ИСТОРИКО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН219
- ПОСТРОЕНИЕ ЭТИЧЕСКОЙ РАМКИ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ223
- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ НА ОРКЕСТРОВЫХ ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ: ЯВЛЕНИЕ ЕСТЬ, А ПОНЯТИЯ НЕТ226
- ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА В ФОКУСЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКИ229
- АКТИВИЗАЦИЯ КОМПОЗИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЖИВОПИСИ СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО КОЛЛЕДЖА234
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ В НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ237
- ПОНЯТИЕ «НАГРУЗКА УЧИТЕЛЯ» В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ОБЗОР И КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ241
- ДЕФИЦИТЫ ПРАКТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ (ПО ДАННЫМ ОПРОСА ВЫПУСКНИКОВ НЕПРОФИЛЬНЫХ ВУЗОВ)245
- ПРЕПОДАВАНИЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ДИНАМИКА И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ248
- ТЕХНОЛОГИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И МОНИТОРИНГ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КУРСАНТОВ МОРСКОГО УНИВЕРСИТЕТА252
- СИНТАКСИС ВНУТРЕННЕГО МОНОЛОГА В ОДНОМ РОМАНЕ Л.Н. ТОЛСТОГО258
- СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ И СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВТОРОВ В СОВРЕМЕННОМ БАШКИРСКОМ ЯЗЫКЕ260
- ЛЕКСИКО-ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА В БАШКИРСКОМ ЯЗЫКЕ: ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЙ АНАЛИЗ264
- ВОПРОС ОБ ЭТИМОЛОГИИ СЛОВА ТАЙФУН В КИТАЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ267
- ОРГАНИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ В РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТАХ СФЕРЫ ТУРИЗМА270
- ОТЗВУК ПРОБЛЕМАТИКИ СТАТЬИ «ФИЛОСОФИЯ БРАКА» БОРИСА САДОВСКОГО В ЕГО ПОВЕСТИ «АМАЛИЯ»273
- ПОНИМАНИЕ ЮРИДИЧЕСКОГО ДИСКУРСА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ: СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ277
- ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА КЛЮЧЕВЫХ ТЕРМИНОВ ИНИЦИАТИВЫ «ОДИН ПОЯС – ОДИН ПУТЬ» С КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ: СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИИ-ПЕРЕВОДОВ И РУЧНЫХ ПЕРЕВОДОВ280
- РОЛЬ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ МЕТАФОР В ФОРМИРОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА У ДЕТЕЙ284
- КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ СТИХИИ ВОЗДУХА В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА290
- СОПОСТАВЛЕНИЕ РУССКИХ И КИТАЙСКИХ ПАРЕМИЙ: СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПАРАЛЛЕЛИ И КУЛЬТУРНЫЕ КОНТРАСТЫ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА292
- ОНТОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС ГРАММАТИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ ЗАЛОГА В РУССКОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ297
- «ЛИТЕРАТУ РНАЯ ГАЗЕТА» В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТА ГОРЬКОГО В ЛИТЕРАТУРЕ300
- ЯЗЫКОВАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА И ПАРАДИГМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУ РСА304
- НЕОРЕАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕКОНСТРУ КЦИЯ «КНИГИ ИОВА» В РОМАНЕ «ЕЛТЫШЕВЫ»308
- ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ В РУССКИХ И ТАТАРСКИХ ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ311
- ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ РОМАНА ЛЮ ЦЫСИНЯ «ЗАДАЧА ТРЕХ ТЕЛ» НА РУССКОЯЗЫЧНЫХ СЕТЕВЫХ ПЛАТФОРМАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАБОТКИ ЕСТЕСТВЕННОГО ЯЗЫКА314
- СТИХОТВОРНЫЕ ВКЛЮЧЕНИЯ В РОМАНЕ ЦАО СЮЭЦИНЯ «СОН В КРАСНОМ ТЕРЕМЕ» И ИХ ПЕРЕДАЧА В РУ ССКОМ ПЕРЕВОДЕ319
- РОМАНТИЧЕСКАЯ ИСТОРИОСОФИЯ НАЗЫМА ХИКМЕТА В РОМАНЕ «ЖИЗНЬ – ПРЕКРАСНАЯ ШТУ КА, БРАТ МОЙ»: ДИАЛОГ РЕВОЛЮЦИЙ И КУЛЬТУР322
- РУССКИЕ БИБЛЕЙСКИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ, ОТРАЖАЮЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СИЛЕ ВОЛИ, В АСПЕКТЕ КИТАЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ325
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОБРАЗА ЛОШАДИ В КИТАЙСКИХ И РУССКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМАХ329
- ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДИСКУРСА, СУБЪЕКТАМИ КОТОРОГО ЯВЛЯЮТСЯ УЧАСТКОВЫЕ УПОЛНОМОЧЕННЫЕ ПОЛИЦИИ333
- ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА ПО ТЕМЕ «ШАНХАЙСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА» В КУРСЕ СОЦИАЛЬНО- ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ- КИТАИСТОВ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ OBE336
- ГЕРОНТОЛИНГВИСТИКА В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ: НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ339
- УРОВЕНЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ОДИН ИЗ КРИТЕРИЕВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧА343
- СТРАТЕГИИ ПЕРЕВОДЧЕСКОГО МИМЕСИСА: «ПЛЕМЯННИК РАМО» Д. ДИДРО В ИНТЕРПРЕТАЦИИ И.В. ГЁТЕ И А.В. ФЁДОРОВА347
- ТЕРМИНОСФЕРА «УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ»: О РЕШЕНИЯХ НА РУССКО-АНГЛИЙСКИЙ ПЕРЕВОД ЕЁ ЕДИНИЦ350
- ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И СПЕЦИФИКА ГРАММАТИКАЛИЗАЦИИ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ: НА ПРИМЕРЕ СЛОВА НАПРОТИВ И ЕГО КИТАЙСКИХ АНАЛОГОВ353
- КИТАЙСКО-РОССИЙСКИЙ ДИСКУРС В ТРАНСГРАНИЧНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ КОММЕРЦИИ357
- НЕТОЧКА НЕЗВАНОВА И СТАНОВЛЕНИЕ ЖЕНСКОЙ СУБЪЕКТНОСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО360
- ЭКСПРЕССИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В ЯЗЫКЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПЕЧАТИ363
- «ЗЕРКАЛО» И «ЗАЗЕРКАЛЬЕ» НЕОЕВРАЗИЙСТВА: ОБРАЗ КИТАЯ И КРИЗИС РОССИЙСКОЙ СУБЪЕКТНОСТИ В РОМАНЕ В. СОРОКИНА «МАНАРАГА»365
- ДВЕ МОДЕЛИ ЛЮБОВНОЙ ИЛЛЮЗИИ В РАССКАЗАХ Т. ТОЛСТОЙ «СОНЯ» И Л. ПЕТРУШЕВСКОЙ «МОСТ ВАТЕРЛОО»368
- ИЗМЕРЕНИЯ ВОВЛЕЧЕННОСТИ МЕДИАСИСТЕМЫ КАК ОБЪЕКТИВНОГО АКТОРА ВООРУЖЕННЫХ КОНФЛИКТОВ371
- ГЕНДЕРНО НЕЙТРАЛЬНЫЕ ЭВФЕМИЗМЫ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ МЕДИАДИСКУРСЕ: КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ375
- СЛОВО РОДИНА В ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ, ГРАММАТИЧЕСКИХ И СОПОСТАВИТЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИКАХ381
- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ С КОМПОНЕНТОМ- СОМАТИЗМОМ ЦЭ («ЗУБ») В АДЫГЕЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ386
- ТРАНСФОРМАЦИЯ ЖАНРОВЫХ СТРАТЕГИЙ КОНСТРУ ИРОВАНИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПОСЛАНИЯХ ПРЕЗИДЕНТА РФ В.В. ПУТИНА ФЕДЕРАЛЬНОМУ СОБРАНИЮ 2018–2024 ГГ389
- КУЛЬТУ РНАЯ И ИСТОРИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ КИТАЙСКИХ ПЕРЕВОДОВ ПОВЕСТИ А.П. ЧЕХОВА «ЧЁРНЫЙ МОНАХ»393
- МИЗАНСЦЕНИРОВАНИЕ КАК СТРУКТУРНО- СМЫСЛОВОЙ ПРИНЦИП РЕАЛИЗАЦИИ ТЕАТРАЛЬНОСТИ В НОВЕЛЛЕ ТОМАСА МАННА «ЛУИЗХЕН»397
- ЗОЖ-ДИСКУРС В РОССИЙСКИХ МЕДИА: К ВОПРОСУ О КРИТЕРИЯХ ВЫДЕЛЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА В ЖУРНАЛИСТИКЕ400
- ФУНКЦИИ МЕТАФОРЫ В АМЕРИКАНСКОМ ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ403
- РУССКИЙ ПЕРЕВОД НАЗВАНИЙ ГЛАВ «ПУТЕШЕСТВИЯ НА ЗАПАД» С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТЕОРИИ СКОПОСА (НА ПРИМЕРЕ ПЕРЕВОДА А.П. РОГАЧЁВА)406
- КОРПУ СНАЯ ЛИНГВИСТИКА КАК ИНСТРУМЕНТ ПОДДЕРЖКИ ПЕРЕВОДА И ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В МЕДИЦИНСКИХ ЦЕЛЯХ410
- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА ИНИЦИАЛЬНЫХ РЕПЛИК В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ РЕЧЕВОМ ЭТИКЕТЕ ЗНАКОМСТВА414
- НОВОЯЗ В ЛИТЕРАТУРНОЙ АВТОБИОГРАФИИ ДОРИС ЛЕССИНГ417