СОУЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ В КОРРЕКЦИИ ГИПЕРАКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УСЛОВИЕ ПРОГРАММЫ

Аннотация

Рассматривается гиперактивное поведение детей старшего дошкольного возраста как сложное психолого-педагогическое явление, требующее медицинской, психотерапевтической помощи; последовательного, доброжелательного отношения родителей к ребенку. Предложена коррекционная программа с применением кинезиологии, изобразительной деятельности при обязательном педагогическом условии программы – соучастия родителей. Доказана эффективность коррекционной программы как комплексного коррекционного средства для снижения гиперактивного поведения, формирования произвольного внимания, самоконтроля и координации движений. Эффективность программы обусловлена также учётом уникальных особенностей каждого ребёнка в предоставлении возможностей для самостоятельного выбора методов обучения и контроля действий.