ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТИ

Аннотация

В статье представлена авторская концепция подготовки педагогов дошкольного образования на основе трансдисциплинарности. При этом подготовка педагогов дошкольного образования на основе трансдисциплинарности является в рамках нашего исследования концептуальной идеей в отношении единого процесса обучения и воспитания в вузе, вытекающей из эпистемологического статуса трансдисциплинарности. Опираясь на общепринятый способ содержательного представления педагогической концепции, автор выделяет и описывает ее узловые пункты, включающие понятийное, категориальное обоснование, выделение общих положений и методологических оснований, представление ядра концепции, ее содержательно-смыслового наполнения, а также педагогических условий эффективного функционирования и развития подготовки педагогов дошкольного образования на основе трансдисциплинарности. Сделаны выводы относительно значимости для разработки данной концепции апеллирования к традициям педагогической науки и ее логике, учета специфики подготовки педагогов дошкольного образования, необходимости ее разработки на основе требований научной новизны, теоретической и практической значимости для массового использования.