МУЛЬТИМОДАЛЬНЫЙ МЕТОД В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА МАТЕРИАЛЕ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО КИНО

Аннотация

В статье рассмотрен адаптированный мультимодальный метод в практике преподавания русского языка как иностранного (РКИ) на основе использования аудиовизуальных художественных средств, прежде всего аутентичных российских фильмов. Актуальность обусловлена потребностью в современных методиках, учитывающих когнитивные особенности иностранных студентов и возможности цифровых технологий. Цель исследования – описать применение метода мультимодальности при работе с художественными фильмами на занятиях по РКИ в иноязычной аудитории. Научная новизна данного исследования заключается в лингвострановедческом анализе цифрового материала и методической модели работы с кинофильмом. Метод мультимодальности адаптирован для преподавания русского языка как иностранного в онлайн- и офлайн-среде. Разработана система упражнений на основе современного российского фильма «Гагарин. Первый в космосе». Проведены экспериментальная апробация данного метода, анкетирование и контрольное тестирование с участием иностранных студентов нефилологических специальностей (уровень ТРКИ-II (В2)). Исследование показало эффективность применения методики мультимодальности для развития языковых навыков и культурной осведомлённости иностранных обучающихся и перспективы её дальнейшего изучения в лингводидактике.