МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ МОРСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Аннотация

В настоящее время цифровые образовательные ресурсы получили широкое распространение и применение в учебном процессе морских университетов, способствуя интеграции технологий искусственного интеллекта, которые значительно интенсифицируют информационный поток. Адаптация курсантов и профессорско-преподавательского состава к работе в цифровой среде морского вуза приобретает важное значение в системе профессионального образования. Исследование посвящено разработке и апробации стратегии тьюторской поддержки вуза, направленной на повышение эффективности адаптации преподавателей и курсантов к работе в цифровой среде морского университета. Особое внимание уделяется анализу теоретических основ структуры цифровой образовательной среды вуза, работы тьюторов в контексте цифровизации высшего морского образования, а также практическим аспектам внедрения методов тьюторства в организацию учебной деятельности в морском вузе. В исследовании рассматриваются базовые компетенции тьюторов и предлагаются рекомендации по совершенствованию их профессиональных знаний и навыков. Полученные результаты исследования, основанные на системно-деятельностном подходе, могут быть полезны тьюторам, профессорско-преподавательскому составу и администрации высших учебных заведений, а также для дальнейших исследований в области цифровой педагогики и разработки педагогических стратегий для тьюторской службы в вузе.