КОМПЬЮТЕРНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ АЛГОРИТМОВ МОРСКОГО СПЕЦИАЛИСТА В ПРОЦЕССЕ САМОПОДГОТОВКИ

Аннотация

Стремительные темпы развития информационного общества диктуют необходимость систематической самостоятельной деятельности студентов, что является залогом формирования их готовности к постоянному самообразованию в профессиональной сфере. Организация процесса обучения в высшей школе, в частности в морском вузе, с помощью компьютерных технологий дает возможность проектировать задания, отражающие специфику будущей трудовой деятельности, и способствует успешному усвоению алгоритмов профессионального иноязычного общения. Данная статья обосновывает важность проектирования компьютерных обучающих программ в процессе самостоятельной подготовки будущего морского специалиста, которые направлены на развитие профессионально-предметных и иноязычных речевых умений курсанта и их успешное функционирование в едином процессе. Сочетая тестовые задания различной категории сложности, компьютерная программа принимает на себя роль мини-тренажера и представляет собой сложную систему, содержащую сценарии автоматизированных учебных заданий, подсистему управления и отображения учебного элемента и подсистему управления обучением, подготавливая обучающихся к успешному прохождению интервью в иностранных компаниях и формируя способность использовать иностранный язык в качестве рабочего в контексте своей профессиональной деятельности.