ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО СОХРАНЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНО- КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Аннотация

В статье рассматривается проблема сохранения национально-культурной идентичности у учащихся-татар в условиях цифровизации образования. Объективный анализ освоения Интернета на современном этапе показывает, что в настоящее время идет активное его использование в образовательных целях. Поэтому методический интерес к использованию татароязычных ресурсов в обучении татарскому языку и литературе вполне обоснован. Авторы рассматривают современное состояние татароязычного Интернета, включая медиапроекты, подкасты, электронные архивы и просветительские платформы. На основе проведённого анализа предлагаются методические рекомендации для создателей электронно-образовательных ресурсов по татарскому языку и литературе, направленные на формирование у обучающихся осознания себя как представителей татарской культуры. Выявляются педагогические условия, необходимые для реализации данных рекомендаций. Статья адресована учителям татарского языка и литературы, методистам, разработчикам электронных образовательных ресурсов.