№ 3 (94), 2022
Мир науки, культуры, образования
30 июня 2022
- Год
- 2022
- Номер
- 3 (94)
- ISSN
- 1991-5497 (print)
1991-5500 (online)
Содержание
- МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДАГЕСТАНА5
- ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЧАТ-БОТОВ И ВИРТУАЛЬНЫХ ПОМОЩНИКОВ КАК СРЕДСТВ РАСПОЗНАВАНИЯ РЕЧИ ТЕХНОЛОГИЯМИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА9
- СТОРИТЕЛЛИНГ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ12
- ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНДУКТИВНОГО МЕТОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ14
- ВОЗМОЖНОСТИ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ БАЗОВЫХ ЗНАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ В ФОРМАТЕ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА16
- ВЫРАЖЕНИЕ ПРИЧИННЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ В КИТАЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ В АСПЕКТЕ НАЦИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО20
- РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СПОСОБНОСТИ К САМООРГАНИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВУЗА23
- ЯЗЫКОВЫЕ МИНИМУМЫ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ УЧЕБНИКА РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПЕРСОГОВОРЯЩИХ25
- КРИТЕРИИ ОТБОРА ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ РКИ28
- ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПУТЕМ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ30
- МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТOВ НА МАТЕРИАЛЕ ТЕЛЕИНТЕРВЬЮ (НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ)34
- ФОРМИРОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО ДИЗАЙНЕРА К ПОСТРОЕНИЮ АРТЕФАКТОВ ВИЗУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ36
- РОЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ДОСУГА МОЛОДЕЖИ40
- ПРИМЕНЕНИЕ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ СТРАТЕГИЙ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ42
- ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ МУЗЫКИ45
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА КАК ФАКТОРА САМОРЕГУЛЯЦИИ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕШНОСТИ48
- ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО, СУБЪЕКТИВНОГО И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО В СТРУКТУРЕ ФЕНОМЕНА БЛАГОПОЛУЧИЯ ЛИЧНОСТИ50
- ВОЗМОЖНОСТИ АРТ-ТЕРАПИИ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЕТОДИКИ В СИСТЕМЕ ДОЛГОВРЕМЕННОГО УХОДА ЗА ЛИЦАМИ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С КОГНИТИВНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ54
- ОЦЕНКА АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛЯХ ОБУЧЕНИЯ: ИЗ ОПЫТА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»56
- ПОДГОТОВКА «ЭЛИТНЫХ» ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КЛАССИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ КАК ГАРАНТ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА59
- ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ62
- ПРОБЛЕМА СМЫСЛА ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ФИЛОСОФСКОЙ РЕФЛЕКСИИ65
- ПРИНЦИПЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ БУДУЩИХ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЁР В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ САНИТАРНОПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СРЕДИ НАСЕЛЕНИЯ67
- ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ70
- КИТАЙСКИЙ АКЦЕНТ ПРИ ПРОИЗНОШЕНИИ РУССКОГО ТВЕРДОГО ДРОЖАЩЕГО И СПОСОБ ЕГО УСТРАНЕНИЯ72
- АКТИВИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКО-КОНСТРУКТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ76
- ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АКСИОМАТИЧЕСКОГО МЕТОДА ВВЕДЕНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ФУНКЦИЙ В ВУЗЕ78
- ОРГАНИЗАЦИЯ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ, СКЛОННЫМИ К АДДИКТИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ81
- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ОСНОВНОЙ ТРЕНД СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ84
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА МЕДНЫХ ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ ЗА РУБЕЖОМ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ86
- ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ88
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ АНАЛИТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ90
- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ АССОЦИАТИВНООБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ИМПРОВИЗАЦИОННОГО ТАНЦА92
- СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ И СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ РОСГВАРДИИ95
- ВОЗМОЖНОСТИ ВИРТУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ПЕРЕВОДУ97
- ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ГЛОБАЛЬНЫЕ ТРЕНДЫ И АНТИТРЕНДЫ99
- МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ КУРСАНТА, ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ВОЕННОМ УЧЕБНОМ ЦЕНТРЕ ПРИ ГРАЖДАНСКОМ ВУЗЕ104
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ108
- НАРОДНО-ПЕВЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КУЗБАССЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИ110
- ПРОЕКТНАЯ МАСТЕРСКАЯ КАК РЕСУРС ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В КОНТЕКСТЕ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ112
- МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ХОЛДИНГА ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА115
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ У БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ДОВЕРИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ГРАЖДАНАМ В ПРОЦЕССЕ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ117
- ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ119
- ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА122
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СМИ В РАМКАХ КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА К ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА124
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ127
- ЛИЧНОСТНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ129
- ЗНАЧЕНИЕ СФЕРЫ ТУРИЗМА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ131
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ К САМООРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА136
- ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ К КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ139
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОРИГИНАЛЬНЫХ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТОВ СМИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА141
- ЗНАЧЕНИЕ ПЛЕНЭРНОЙ ПРАКТИКИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ145
- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ147
- К ВОПРОСУ О МЕТОДАХ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО КЛАССУ ФОРТЕПИАНО В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ150
- АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ153
- ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА МОТИВАЦИЮ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ155
- ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА ОБУЧАЮЩИХСЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ В КЛАССАХ ИНСТРУМЕНТАЛИСТОВ157
- МЕТОДИКА РАБОТЫ С ПАРТИТУРАМИ A’CAPPELLA В УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ159
- РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА В КОНТЕКСТЕ СОЦИОГУМАНИТАРНЫХ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОСТИ161
- СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЧТЕНИЮ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ166
- РЕАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МАСТЕР-КЛАССОВ В ЦЕЛЯХ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ169
- МАРАФОН СТУДЕНЧЕСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ КАК ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ171
- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)174
- ОСОБЕННОСТИ КОНТЕКСТОВ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРЕДЛОГОВ عن И من И ЧАСТИЦ СО СХОЖИМИ ЗНАЧЕНИЯМИ177
- АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ179
- ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА181
- СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА ФЛЕЙТЕ В КИТАЕ183
- МЕТОДИКА А.Д. АРТОБОЛЕВСКОЙ СКВОЗЬ ПРИЗМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА186
- НОВАЯ НОРМАЛЬНОСТЬ. ПЕРЕХОД К ОЧНОМУ ОБУЧЕНИЮ ПОСЛЕ ПАНДЕМИИ. ПРОБЛЕМЫ, ВЫВОДЫ, РЕКОМЕНДАЦИИ188
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ НАРОДНЫХ ИСКУССТВ КАК УСЛОВИЕ ПОСТРОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ ВЫПУСКНИКОВ191
- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СПОСОБ СОХРАНЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ФЕДОСКИНСКОЙ ЛАКОВОЙ МИНИАТЮРНОЙ ЖИВОПИСИ193
- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РИСУНКА195
- КУРС ТЕОРИИ ТРАДИЦИОННЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ БУДУЩИХ ХУДОЖНИКОВ: СУЩНОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ, ЗНАЧЕНИЕ198
- ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ТРЕНЕРА ХОККЕЙНОГО КЛУБА201
- СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ203
- СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СОВРЕМЕННЫХ ВУЗАХ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ206
- РАЗВИТИЕ SOFT SKILLS (ГИБКИХ НАВЫКОВ) В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ208
- ФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ КАК МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС211
- ФОРМИРОВАНИЕ У ПОДРОСТКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ВОИНСКОМУ ДОЛГУ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА213
- НЕПРЕРЫВНОЕ ПОВЫШЕНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЕЙ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ215
- ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ217
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ219
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ221
- СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОРКЕСТРОВ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В ВУЗАХ ПРОВИНЦИИ ХЭЙЛУНЦЗЯН223
- ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРАКТИВНОЙ РАБОТЫ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ225
- ИНТЕГРАЦИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЗНАНИЙ И КУЛЬТУРНЫХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В ПРОЦЕССЕ КОММУНИКАТИВНОЙ АДАПТАЦИИ228
- ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ230
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ233
- ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ГРУППЫ РИСКА235
- ПОТЕНЦИАЛ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НОВЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ФОРМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ238
- МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С СЕМЬЕЙ241
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОЙ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ243
- ВЫДВИЖЕНИЕ КАК КОГНИТИВНЫЙ ПРИНЦИП РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Э. ХЕМИНГУЭЯ247
- ПЕСНИ-ДИАЛОГИ КАК ЖАНРОВАЯ РАЗНОВИДНОСТЬ НЕОБРЯДОВОЙ ЛИРИКИ В ФОЛЬКЛОРЕ НАРОДОВ ДАГЕСТАНА250
- МОЛЧАНИЕ КАК ВИД НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В КУЛЬТУРЕ ЯПОНИИ253
- НАЗВАНИЯ ЖИЛЫХ КОМПЛЕКСОВ Г. ИРКУТСКА КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ255
- ЭТНОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАИМЕНОВАНИЙ ЛЕКАРСТВЕННЫХ И ПИЩЕВЫХ РАСТЕНИЙ, ПРОИЗРАСТАЮЩИХ В ЮЖНОЙ ЯКУТИИ260
- СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ПРИДАТОЧНЫМ КАК РЕПРЕЗЕНТАНТ СИНТАКСИЧЕСКОГО КОНЦЕПТА ОБЪЕКТНОСТИ263
- О СПОСОБАХ ОБРАЗОВАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В КАДАРСКОМ ДИАЛЕКТЕ В СРАВНЕНИИ С ЛИТЕРАТУРНЫМ ДАРГИНСКИМ ЯЗЫКОМ266
- О СВОБОДНОМ ПОРЯДКЕ СЛОВ В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ269
- ЭВОЛЮЦИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТА “БРАК” В АМЕРИКАНСКОЙ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КАРТИНЕ МИРА272
- РАЗВИТИЕ КИТАЙСКОЙ РЕКЛАМЫ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ФОРМЫ МАССОВОЙ ВИЗУАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ274
- ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ ТЕКСТЕ277
- НАРРАТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ ПРОЯВЛЕНИЯ В РОМАНЕ «КАК ВСЕ БЫЛО» ДЖ. БАРНСА279
- АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ЕГО ВЫРАЖЕНИЯ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ281
- ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ В АМЕРИКАНСКОМ ВАРИАНТЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА285
- КИТАЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА В АСПЕКТЕ ПОЛИФОНИЧНОСТИ287
- МИФОЛОГИЧЕСКИЙ ТОПОНИМ МАТЁРЫ В ПОВЕСТИ В. РАСПУТИНА «ПРОЩАНИЕ С МАТЁРОЙ»290
- ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА НЕПРЯМОЙ КОММУНИКАЦИИ С ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ (НА ПРИМЕРЕ СИТУАЦИЙ ФЛИРТА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Ф. БЕГБЕДЕРА)293
- СОЦИАЛЬНО МАРКИРОВАННЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ В ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ КОНЦА ХIХ – НАЧАЛА ХХ В. (НА ПРИМЕРЕ АБСТРАКТНЫХ СЛОВ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «ЧЕЛОВЕК»)296
- ЗАИМСТВОВАННЫЕ НАЗВАНИЯ ГАСТРОНОМИЧЕСКИХ РЕАЛИЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ, ПРОИЗВОДНЫЕ ОТ ИМЕН СОБСТВЕННЫХ299
- МЕМЫ-ТРЕНДЫ КАК АКТУАЛЬНЫЙ ФОРМАТ ПРОТЕСТНОЙ ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ В РОССИИ301
- РЕЧЕВОЙ ПОРТРЕТ КУШАНА ИЗ АНИМЕ ХАЯО МИЯДЗАКИ «НАВСИКАЯ ИЗ ДОЛИНЫ ВЕТРОВ»305
- ГРАММАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ГЛАГОЛЬНОГО ВРЕМЕНИ В СОВРЕМЕННОМ МОНГОЛЬСКОМ ЯЗЫКЕ307
- РУССКИЕ (СОВЕТСКИЕ) ПИСАТЕЛИ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ В «ПРАВДЕ» И «КРАСНОЙ ЗВЕЗДЕ» 1941–1942 ГОДОВ: УНИВЕРСАЛЬНОЕ И НАЦИОНАЛЬНОЕ310
- КОНЦЕПТЫ «СТРАХ» И «СТЫД» В РУССКОЙ И АРАБСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ312
- ТРАГЕДИЯ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ В ТВОРЧЕСТВЕ И.С. ШМЕЛЕВА314
- ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В ЖУРНАЛИСТИКЕ КИТАЯ316
- ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЫСТУПЛЕНИЙ РОССИЙСКИХ ЖЕНЩИН-ПОЛИТИКОВ В ОТНОШЕНИИ COVID-19 (НА ПРИМЕРЕ РЕЧЕЙ А. ПОПОВОЙ, Т. ГОЛИКОВОЙ, В. МАТВИЕНКО)318
- ИССЛЕДОВАНИЕ НЕКОТОРЫХ ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО В АСПЕКТЕ ИХ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ ЖАНРОВО-СТИЛЕВЫХ ТЕКСТАХ КАРАЧАЕВО-БАЛКАРСКОГО ЯЗЫКА321
- ТИПОЛОГИЯ МАГИЧЕСКИХ СЮЖЕТОВ А.С. ГРИНА 1920-Х ГОДОВ («СЕРЫЙ АВТОМОБИЛЬ», «КРЫСОЛОВ», «ФАНДАНГО»)323
- МИКРОКОМПОНЕНТЫ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОННОТАЦИИ И ФАКТОРЫ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ327
- ФЛОРИСТИЧЕСКИЕ ДЕТАЛИ В «ОХОТНИЧЬИХ ЗАПИСКАХ» И.С. ТУРГЕНЕВА И С.Т. АКСАКОВА329
- РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ РУССКИХ ГЕНДЕРНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ЧАСТУШКАХ332
- РУССКИЙ И КИТАЙСКИЙ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ: СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ335
- ИССЛЕДОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ И ЯЗЫКОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ В КИТАЕ НА ОСНОВЕ CNKI (2000–2020 ГГ.)338
- СУБСТАНТИВНЫЕ КОМПАРАТИВНЫЕ ФЕ В НЕМЕЦКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ341
- СООТВЕТСТВИЯ И РАЗЛИЧИЯ ОКОНЧАНИЙ И СУФФИКСАЛЬНЫХ ДЕРИВАТОВ СХОЖИХ АНГЛИЙСКИХ И РУССКИХ СЛОВ343
- ВЕЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В КАВКАЗСКИХ РАССКАЗАХ Л.Н. ТОЛСТОГО («НАБЕГ», «РУБКА ЛЕСА», «РАЗЖАЛОВАННЫЙ»)345
- ДУХОВНЫЙ КРИЗИС Л.Н. ТОЛСТОГО В РОМАНЕ «АННА КАРЕНИНА» (НА ПРИМЕРЕ ОБРАЗА ЛЕВИНА)347
- КОНЦЕПТ «ЧЕЧНЯ» В НАЦИОНАЛЬНОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА349
- СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗ США И РОССИИ В КИТАЙСКИХ МЕДИА351
- ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗА США И РОССИИ В КИТАЙСКИХ МАСС-МЕДИА В 2000-2021 ГГ353
- АДЪЕКТИВНО-СУБСТАНТИВНЫЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЧЕЛОВЕКА357
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АДЪЕКТИВНЫХ КОМПАРАТИВНЫХ ФЕ НЕМЕЦКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ359
- О КОНЦЕПТЕ «КАВКАЗ» В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Л.Н. ТОЛСТОГО361
- СЕМАНТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГЛАГОЛЬНЫХ ФЕ В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ363
- К ВОПРОСУ О ЗНАЧЕНИИ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО МЕТОДА В ЛИНГВИСТИКЕ365
- СТРУКТУРА ПОСЛОВИЦ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА367
- ХАРАКТЕРИСТИКА ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫХ ПОСЛОВИЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИХ КОММУНИКАТИВНЫХ ФУНКЦИЙ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ369
- ПОСЛОВИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ИХ КОММУНИКАТИВНЫЕ ФУНКЦИИ371
- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА ПАРЕМИЙ НАРОДОВ КАВКАЗА И ИХ РОЛЬ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ373
- ОТРАЖЕНИЕ ДОСУГОВЫХ ПРАКТИК ПОКОЛЕНИЯ Z В МЕДИАДИСКУРСЕ375
- ДЕТИ ТРЕТЬЕЙ КУЛЬТУРЫ: БОРЬБА ЗА МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ И СТРЕМЛЕНИЕ К ИДЕНТИЧНОСТИ377
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФЕ, ВЫРАЖАЮЩИХ ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА В ЧЕЧЕНСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ380
- ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЛЕКСИКИ ТУРИЗМА В БАШКИРСКОМ ЯЗЫКЕ382
- ИСКОННЫЙ И ЗАИМСТВОВАННЫЙ ПЛАСТЫ ЛЕКСИКИ ТУРИЗМА БАШКИРСКОГО ЯЗЫКА384
- СТИЛИСТИЧЕСКИЕ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ И СТРУКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЗООМЕТАФОРЫ В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Д. ГОЛСУОРСИ)387
- ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ГРУППА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ‘ЧАСТИ РАСТЕНИЯ’ КАК ФРАГМЕНТ БИОМОРФНОГО КОДА КУЛЬТУРЫ: ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ390
- ИСТОРИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ РАННИХ ЕВРОПЕЙСКИХ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В СЛОВАРНОМ СОСТАВЕ СОВРЕМЕННОГО ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА395
- РАЗНЫЕ ВИДЫ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ В ПРЕДВЫБОРНОМ АМЕРИКАНСКОМ ДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ФИНАЛЬНЫХ ПРЕЗИДЕНТСКИХ ДЕБАТОВ МЕЖДУ ДОНАЛЬДОМ ТРАМПОМ И ДЖО БАЙДЕНОМ)397
- МЕТАФОРИЧЕСКИЕ НОМИНАЦИИ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО ДЕЙСТВИЙ В РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ ДЕЛОВОЙ РЕЧИ399
- МЕТАФОРИЧЕСКИЕ НОМИНАЦИИ ПРИРОДЫ В РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ ДЕЛОВОЙ РЕЧИ402
- ВТОРЫЕ РЕДАКЦИИ ДРАМ У. ШЕКСПИРА «РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА» И «ГАМЛЕТ»406
- АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В РЕСПУБЛИКЕ АЛТАЙ В 2022 ГОДУ408
- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ С СОМАТИЧЕСКИМ КОМПОНЕНТОМ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ411
- ИСТОРИЯ УЧЕНИЯ ОБ АКТУАЛЬНОМ ЧЛЕНЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ЕГО СОВРРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ В КИТАЙСКОЙ ЛИНГВИСТИКЕ413
- ОТРАЖЕНИЕ ГЕНДЕРНОГО НЕРАВНОПРАВИЯ В СОЗНАНИИ НОСИТЕЛЕЙ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА417
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРИЧАСТИЙ АРАБСКОГО И КУМЫКСКОГО ЯЗЫКОВ420
- ПРОБЛЕМА ДЕИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРЕДЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ423
- ФЕНОМЕН МНОГОЯЗЫЧНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРОТЕСТНОГО ДВИЖЕНИЯ НА НАСЕЛЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ ВИРТУАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ПРЕЗИДЕНТСКИХ ВЫБОРОВ В БРАЗИЛИИ В 2018 ГОДУ425
- АНАЛИЗ ЭРОСА И ТАНАТОСА В ТВОРЧЕСТВЕ И.А. БУНИНА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТЕОРИИ З. ФРЕЙДА428
- ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ТОПОНИМОВ В ОЧЕРКАХ М.В. ЩЕРБАКОВА «ОДИССЕИ БЕЗ ИТАКИ»430
- ОБРАЗ ОДИНОКОГО ГЕРОЯ В ЧЕЧЕНСКИХ ГЕРОИКО-ИСТОРИЧЕСКИХ ПЕСНЯХ ИЛЛИ433
- ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ В ЯПОНСКИХ НАУЧНЫХ СТАТЬЯХ436
- «АТ»/«КОНЬ» В КОНЦЕПТУАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ «АЛТАЙ-КИЖИ»/«АЛТАЕЦ» В КОНТЕКСТЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ438
- ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ПОВЕСТВОВАНИЯ В РАССКАЗАХ ВАРЛАМА ШАЛАМОВА (НА МАТЕРИАЛЕ ЦИКЛА «ЛЕВЫЙ БЕРЕГ»)441
- КРАТКИЙ ОБЗОР СПОСОБОВ ПЕРЕВОДА ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПАССИВНОГО СТРОЯ С РУССКОГО ЯЗЫКА НА КИТАЙСКИЙ444
- НАУЧНОЕ И ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ Г.Н. ПОТАНИНА В ДИСКУРСЕ РУССКОГО ОРИЕНТАЛИЗМА: К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ447
- ИНТЕРНЕТ-МЕМ КАК СОВРЕМЕННЫЙ ЖАНР СОЦИАЛЬНОЙ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ449
- РЕЛИГИОЗНЫЕ ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ИМЕНА В РУССКОМ И АРАБСКОМ ПОСЛОВИЧНОМ ДИСКУРСЕ451
- СПЕЦИФИКА КОМПЛИМЕНТА В АРАБСКОЙ И РУССКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ453
- О СИНТАКСИЧЕСКОМ СТАТУСЕ ДОПОЛНЕНИЯ В ДАГЕСТАНСКИХ ЯЗЫКАХ455
- ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ МЕТАФОРИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА В МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ458