ПРИНЦИПЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ БУДУЩИХ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЁР В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ САНИТАРНОПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СРЕДИ НАСЕЛЕНИЯ

Аннотация

Будущие медицинские сёстры в силу особенностей своей профессии обязаны не только участвовать в непосредственном лечении пациентов, но и осуществлять профилактику заболеваний граждан. Указанная профессиональная функция ввиду своей общественной важности требует мотивационной поддержки со стороны преподавательского состава. Вместе с тем для того, чтобы максимально обобщить все возможные виды подходов по формированию исследуемого вида готовности, важно сформулировать принципы поддержки. Указанный вектор исследования является целью представленной научной работы. Для достижения поставленной цели мы используем идеи А.С. Макаренко относительно повышения успешности работы каждого члена коллектива. В частности, в русле деятельностного подхода мы выделяем такую форму поддержки, в основании которой положена система коллективной взаимопомощи между начинающими и заканчивающими своё обучение будущими медицинскими сёстрами. Ведущими методами исследования являются следующие: работа с первоисточниками, эксперимент и тестирование. Нами были сформулированы следующие принципы по теме исследования: 1) коллективной взаимопомощи; 2) системной непрерывности психологической поддержки, 3) самовоспитания личности. Представленные позиции были интерпретированы, указана связь положений с реальными обстоятельствами обучения будущих медицинских сестёр. Также были спрогнозированы системные эффекты от применения указанных принципов в системе среднего профессионального образования. В частности, перспективным видится формирование коллективной ответственности будущих медицинских сестёр друг перед другом относительно готовности на высоком уровне проводить профилактические мероприятия с гражданами.