Мир науки, культуры, образованияISSN 1991-5497 · ISSN 1991-5500

№ 3 (94), 2022 · 65–67 · DOI: 10.24412/1991-5497-2022-394-65-67

ПРОБЛЕМА СМЫСЛА ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ФИЛОСОФСКОЙ РЕФЛЕКСИИ

Н.С. Сорокин

Аннотация

Современные реалии требуют от личности готовность осознанного выбора в различных жизненных ситуациях. В этот период особенно остро стоит проблема самореализации. Сегодня мы наблюдаем, что большинство подростков находятся в ситуации «неопределенности». Им сложно конструировать свой дальнейший жизненный путь, так как они не могут найти свое «Я». Это является огромной проблемой, так как личность, не имеющая «внутреннего стержня», не может обладать психическим и физическим здоровьем, а также решить вопрос личностного и профессионального становления. В данной статье проводится философский и социально-педагогический анализ проблемы смысла жизни подростков. Также анализируется значимость наличия смысложизненных ориентаций в контексте современной динамической социальной реальности.

Ключевые слова: смысл жизни, самоопределение, личностное становление, самоактуализация, подростки.

Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.

Для цитирования

Н.С. Сорокин. ПРОБЛЕМА СМЫСЛА ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ФИЛОСОФСКОЙ РЕФЛЕКСИИ. Мир науки, культуры, образования. 2022. № 3 (94). 65–67. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-394-65-67