НОВАЯ НОРМАЛЬНОСТЬ. ПЕРЕХОД К ОЧНОМУ ОБУЧЕНИЮ ПОСЛЕ ПАНДЕМИИ. ПРОБЛЕМЫ, ВЫВОДЫ, РЕКОМЕНДАЦИИ

Аннотация

В данной статье автор делится своим опытом перехода к формату традиционного очного обучения в университете после почти двух лет преподавания в условиях пандемии COVID-19, делает некоторые выводы и дает рекомендации. Затрагиваются проблемы, связанные с преподаванием и изучением английского языка в коллективной, а не индивидуальной онлайн-среде. В статье представлены выводы, основанные на опыте перехода и возвращения к очному формату преподавания английского языка после периода его онлайн-обучения в условиях пандемии. Представлены мнения различных исследователей относительно сложностей и проблем, возникающих при переходе. В статье также рассматриваются возможные поведенческие проблемы, с которыми сталкиваются студенты и преподаватели при переходе к традиционному обучению. Исследуются причины возникновения «постпандемического синдрома», связанные с неожиданным неприятием студентами привычных реалий очного обучения. Анализируется связь данного процесса с потерей мотивации. Также рассматриваются так называемые «приобретенные» психологические проблемы, связанные с возвращением в коллектив и с изменением жизненного распорядка. Даются подробные рекомендации по каждой проблеме.