№ 3 (94), 2022 · 365–366 · DOI: 10.24412/1991-5497-2022-394-365-366
К ВОПРОСУ О ЗНАЧЕНИИ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО МЕТОДА В ЛИНГВИСТИКЕ
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы, посвященные сопоставительному методу в лингвистике. Отмечается, что сопоставительный метод является одним из главных приемов научного и практического изучения языков. Данный метод способствует выявлению не только общего и сходного, но и различий и специфических особенностей каждого из сопоставляемых языков. Поэтому в лингвистике этому методу и уделяется большое внимание. Для сопоставительного анализа важным и решающим является выявление классифицирующих элементов в составе того или иного языка, а также определение характера этих отношений. При классификации подобных компонентов необходимо тщательное рассмотрение и детализация отдельных моментов, таких как количество и последовательность рассматриваемых единиц, раскрытие структурно-семантических составляющих, их специфичность, национальное своеобразие, установление причин, обусловливающих сходство и различие. Сопоставительный метод в языкознании является одним из ключевых в исследовании разных языков. Данный метод широко применяется для решения лингвистических и лингводидактических вопросов. При этом язык и каждое его явление рассматриваются в системе, сопоставление сходств и различий должно быть двусторонним, необходимо выделить национальное (специфическое) и общее (схожее) в исследуемых языках.
Ключевые слова: сопоставительный метод, специфические особенности, сопоставляемые языки, межъязыковая интерференция, национальное своеобразие, семантические и структурные различия.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Р.С. Ильясова, Э.С. Гасанова. К ВОПРОСУ О ЗНАЧЕНИИ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО МЕТОДА В ЛИНГВИСТИКЕ. Мир науки, культуры, образования. 2022. № 3 (94). 365–366. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-394-365-366