МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ХОЛДИНГА ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА

Аннотация

Статья посвящена процессу внедрения экспериментальной модели формирования готовности профессорско-преподавательского состава к инновационной деятельности в условиях образовательного холдинга федерального университета. В исследовании определены сущность, особенности и структура педагогической инновационной деятельности, обоснована необходимость формирования готовности профессорско-преподавательского состава к инновационной деятельности. В работе описаны компоненты структуры готовности педагога к инновационной деятельности. В работе подробно рассмотрена экспериментальная педагогическая модель формирования готовности профессорско-преподавательского состава к инновационной деятельности, методические аспекты ее реализации, доказана ее эффективность на основе полученных количественных и качественных результатов.