ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ГЛОБАЛЬНЫЕ ТРЕНДЫ И АНТИТРЕНДЫ

Аннотация

В статье анализируется влияние глобализации и технологического развития общества на исследования, образование, организацию и технологию образовательного процесса. Определены педагогические приоритеты цифровизации образования, такие как объединение усилий ученых и практиков для комплексного анализа и междисциплинарного решения современных проблем цифрового образовательного пространства и педагогические принципы цифровизации образования. Цель исследования состоит не только в том, чтобы обозначить существующие тренды в высшем образовании с точки зрения цифровизации, но и предвидеть вероятность формирования анти- или контртрендов. Основными методами исследования являются: анализ, систематизация и моделирование. На их основе автор выделяет шесть перспективных трендов, которые являются взаимозависимыми. Научная новизна: в статье также раскрывается фактический потенциал такого образовательного элемента, как цифровой след, и возможности построения индивидуальных образовательных траекторий на его основе. Практическая значимость: настоящее исследование предоставляет важную инфор- мацию соответствующим заинтересованным сторонам, таким как Министерство науки и высшего образования, университетам, относительно того, как относиться к трендам, сформировавшимся в высшем образовании под влиянием цифровизации, следовать им или сосредоточиться на сильных сторонах фундаментальной науки.