ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ У БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ДОВЕРИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ГРАЖДАНАМ В ПРОЦЕССЕ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Настоящая статья посвящена наиболее значимым психолого-педагогическим особенностям формирования культуры доверительного отношения к гражданам у будущих бакалавров государственного и муниципального управления в процессе их вузовской подготовки. Непосредственно перед началом рассмотрения основного предмета демонстрируется связь реалий современного общества с изменением его требований к государственным и муниципальным управленцам. Доказывается, что без обучения будущих профессионалов в этой области культуре доверительного отношения к гражданам дальнейшее прогрессивное развитие нашей страны будет во многом затруднено. Затем изучается доверие в качестве как социально-психологического феномена, так и, в более узком смысле, – важной части профессиональной компетенции управленца XXI в. Далее рассматриваются сущность и структура процесса формирования культуры доверительного отношения к гражданам у будущих бакалавров государственного и муниципального управления.