МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ КУРСАНТА, ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ВОЕННОМ УЧЕБНОМ ЦЕНТРЕ ПРИ ГРАЖДАНСКОМ ВУЗЕ

Аннотация

Актуальность статьи заключается в решении задачи – развитие военно-профессиональной ответственности курсантов, обучающихся в военном учебном центре при гражданском вузе. В современных условиях политической обстановки в мире деятельность военных учебных центров по подготовке военно-обученных кадров имеет значительную роль в деле повышения обороноспособности страны. И здесь вопросы развития системообразующих профессиональных качеств личности выходят на первый план. Одним из основных системообразующих качеств личности курсанта, обучающегося в военном учебном центре при гражданском вузе, является ответственность. Проведение теоретического анализа исследований российских ученых понятия «вoeнно-пpoфессиональная ответственность» позволило определить, что данное свойство личности проявляется в способности на основе профессиональных знаний, умений, навыков принимать обоснованные решения в деле защиты Отечества. Решая данную проблему, была разработана модель развития ответственности курсанта. Представлена методика определения уровня военно-профессиональной ответственности курсанта и результаты данного исследования. На основе результатов исследования процесса развития военно-профессиональной ответственности курсантов, обучающихся в военном учебном центре при гражданском вузе, обосновывается методика оценки развития военно-профессиональной ответственности курсанта, которая позволяет определить уровень его ответственности. Показаны основные способы развития военно-профессиональной ответственности курсантов, наглядно представлены этапы изменения мотивов курсантов в процессе обучения в военном учебном центре при гражданском вузе. Автором разработан и представлен инструментарий определения военно-профессиональной ответственности. Изложенный материал статьи позволяет глубже понять всю проблематику оценки уровня военно-профессиональной ответственности современных граждан, обучающихся в военных учебных центрах при гражданских вузах, необходимости его повышения.