ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СМИ В РАМКАХ КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА К ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Аннотация

Целью исследования является анализ эффективности использования аутентичного вспомогательного материала во время преподавания иностранного языка (ИЯ) для оптимизации учебного процесса. Учитывая функции, представленные средствами массовой информации (СМИ), работа с публицистическими и аудиовизуальными материалами данного типа является одной из ведущих в рамках когнитивно-коммуникативного подхода к изучению ИЯ. В статье приводится детальный анализ этапов работы со СМИ, которые предусматривают ознакомление с информацией, ее изучение, обсуждение и формирование определенной точки зрения по коммуникативному вопросу. Сделан вывод, что работа со СМИ во время изучения ИЯ предполагает формирование картины мира одновременно с усвоением ряда лексико-грамматических элементов и навыков их употребления в определенных коммуникативных ситуациях.