ПОТЕНЦИАЛ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НОВЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ФОРМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье освещено понятие «дистанционное обучение», дано обоснование необходимости усвоения преподавателями специфических методов и форм, разработки новых методических приемов. Проанализированы дидактические возможности современного дистанционного обучения в организации учебного процесса, которые предоставляют дистанционные технологии. Рассматриваются новые организационно-методические формы, которые активно внедряются в образовательный процесс благодаря дистанционной форме обучения. Делается вывод, что эффективность использования любой организационно-методической формы дистанционного обучения зависит от степени взаимодействия преподавателя и студента, эффективности разработанных методических материалов, эффективности обратной связи. В ДО важной задачей остается обеспечение студенческой самостоятельности в получении знаний, компетентности в пользовании различными источниками информации. Самостоятельное приобретение знаний не должно носить пассивный характер, студент с самого начала должен быть вовлечен в активную познавательную деятельность, применение полученных знаний для решения разнообразных проблем окружающей действительности