ЛИЧНОСТНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Аннотация

Статья посвящена актуальной проблеме, имеющей научно-теоретическую и практическую педагогическую значимость, – обеспечение безопасности образовательной среды методологическим значением личностно-творческого подхода. Авторы осуществили анализ исследовательского проблемного поля в рамках смыслового значения таких категорий и понятий, как «безопасность», «безопасная образовательная среда», «личность», «развитие личности», «творчество» и «субъект деятельности». В целом в статье рассматривается сущность личностно-творческого подхода и обосновывается его методологическая роль в организации безопасной образовательной среды. Авторы доказывают, что обеспечение безопасности обозначенной области в рамках методологических требований личностно-творческого подхода позволяет создать оптимальные условия для полноценного развития субъектов образовательного процесса, раскрытия творческого потенциала их личности.