АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема обучения грамматике с учётом профессионального контекста студентов неязыковых вузов. Формирование навыка и развитие умений грамматически корректной устной и письменной речи на английском языке представляется одной из наиболее важных задач обучения студентов неязыкового вуза. Обосновывается идея о том, что современная тенденция обучения грамматике в вузе должна опираться на коммуникативно ориентированный подход вместо традиционного грамматико-переводного метода обучения. Значительное внимание в данной статье уделяется развитию коммуникативно направленной грамматической компетенции студентов. Рассматриваются проблемно ориентированные и профессионально ориентированные задания по обучению грамматике английского языка в виде ролевой игры, воображаемой ситуации (симуляции), деловой игры с учётом специализации и профиля студентов по направлениям. В заключение раскрывается необходимость создания и разработки новых комплексов коммуникативно направленных грамматических заданий для студентов любого уровня владения иностранным языком.