РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СПОСОБНОСТИ К САМООРГАНИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВУЗА

Аннотация

В статье обозначена актуальность наличия у современных специалистов способности к самоорганизации для успешного осуществления ими профессиональной деятельности в существующих реалиях. Диагностика уровня данной способности поможет сделать процесс её формирования более целенаправленным и эффективным. Предлагаемая авторская методика ориентирована на оценку отдельных функциональных составляющих и компонентов способности к самоорганизации. Полученные результаты позволят определить долю участия обучающегося в организации учебного процесса и необходимость внесения корректив. Постепенная смена характера деятельности обучающегося вуза от нахождения под руководством педагога до максимально возможной самостоятельности обеспечит повышение уровня сформированности способности к самоорганизации и сделает обучающегося равноправным партнером образовательного процесса в вузе. На данный момент проведена первичная оценка, получены положительные результаты надежности и валидности разрабатываемой диагностической методики.