ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ

Аннотация

В настоящей статье изучаются основные педагогические условия, реализация которых будет, на взгляд автора, способствовать эффективному формированию российской идентичности средствами этнокультурного просвещения. Перед началом разговора об основном предмете исследуются особенности этнокультурной обстановки в России и мире, способствующие возрастанию важности проблем, связанных с формированием российской идентичности. На основе анализа текущего состояния разработки соответствующей проблематики выводится определение дефиниции «педагогические условия», соответствующее её цели и задачам. Далее определяются основные социально-педагогические условия, способствующие формированию российской идентичности обучающихся средствами этнокультурного просвещения. Исследуются наиболее перспективные, на взгляд автора, пути реализации этих условий на современном этапе развития системы образования в Российской Федерации.