№ 3 (88), 2021
Мир науки, культуры, образования
30 июня 2021
- Год
- 2021
- Номер
- 3 (88)
- ISSN
- 1991-5497 (print)
1991-5500 (online)
Содержание
- К ПРОБЛЕМЕ КЛАССИФИКАЦИИ УПРАЖНЕНИЙ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ5
- НУРМОЛДО – ПРОСВЕТИТЕЛЬ-НОВАТОР7
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ КАНДИДАТОВ ДЛЯ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ МЧС РОССИИ10
- ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ И КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ12
- АНАЛИЗ НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ15
- МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ФОРУМ «УРОКИ НЮРНБЕРГА»: ОПЫТ РАЗВИТИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ18
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭКСПЕДИЦИОННЫХ ФОЛЬКЛОРНЫХ МАТЕРИАЛОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ19
- ТЕСТОВЫЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРОХОЖДЕНИЮ СУБТЕСТА «ЧТЕНИЕ» ТРКИ I22
- ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПРАКТИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ УДАЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ25
- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СОТРУДНИКАМИ ПОЛИЦИИ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ НАРКОЗАВИСИМОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ28
- О РАБОТЕ НАД УЧЕБНО-КОНЦЕРТНЫМ РЕПЕРТУАРОМ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ДИРИЖЕРА ОРКЕСТРА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ30
- ОСОБЕННОСТИ ЦИФРОВИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР III УРОВНЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ГРУППЫ33
- ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ (НА ПРИМЕРЕ ВУЗОВ Г. БАРНАУЛА)38
- РАЗВИТИЕ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ40
- ДИЗАЙН-МЫШЛЕНИЕ – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ БУДУЩЕГО БИБЛИОТЕКИ42
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНТОНАЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В АЛЖИРСКОЙ АУДИТОРИИ44
- АПРОБАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ К ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ47
- ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ52
- ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ НА ЭФФЕКТИВНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ54
- ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО ВУЗА К ПРЕОДОЛЕНИЮ БАРЬЕРОВ ДЕЛОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ56
- СТАНОВЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ59
- ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ62
- ОПЫТ АКТИВИЗАЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЗАДАТКОВ И СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ63
- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО66
- РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ68
- ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА СЕМЬИ В ОТКРЫТОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ: СИСТЕМНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД71
- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКА В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ШКОЛЫ: РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПРЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ73
- ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ СПОСОБНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА76
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ78
- ДИАГНОСТИКА И ПРОФИЛАКТИКА ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ У ПОДРОСТКОВ81
- НАСТАВНИЧЕСТВО ОПЫТНЫХ СПОРТСМЕНОВ КАК ПРИНЦИП ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ В СПОРТИВНОЙ ШКОЛЕ ЕДИНОБОРСТВ83
- ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ К ВОЕННОЙ ПРОФЕССИИ И ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ85
- ФОРМИРОВАНИЕ SOFT SKILLS («ГИБКИХ НАВЫКОВ») В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ87
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФЕДЕРАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ90
- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПИСЬМЕННОМУ РАССУЖДЕНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА93
- СУЩНОСТЬ, СТРОЕНИЕ И КРИТЕРИИ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЙ АДАПТИВНОСТИ В ЦИФРОВОМ ПОЛЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ95
- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА ПРИ РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ НА ОСНОВЕ СОВЕТСКОЙ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ97
- ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ВОПРОСОВ СТЕРЕОМЕТРИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ100
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОСВОЕНИЯ МЕТОДИКИ МУЗЫКАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ-БАКАЛАВРАМИ102
- ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗРЕЛОСТИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА105
- СРЕДСТВА ВИЗУАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ФРАЗОВОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ107
- ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТА ВУЗА КАК СРЕДСТВО УСПЕШНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В БУДУЩЕМ109
- МЕТОДИКА МЕЖЯЗЫКОВОГО ТРАНСФЕРА КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ИЯ112
- СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ КАТЕГОРИЙ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО В ТАТАРСКОМ И БАШКИРСКОМ ЯЗЫКАХ: ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ114
- МОДУЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЛАКОВАЯ МИНИАТЮРНАЯ ЖИВОПИСЬ» ДЛЯ ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОГО КОЛЛЕДЖА ИСКУССТВ116
- ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ120
- ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ «МУЗЕИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА»122
- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОФИЛАКТИКИ ИХ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ125
- СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ127
- СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА129
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ КОНСТРУКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ131
- АНАЛИЗ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ДИСТАНЦИОННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ134
- ЦИФРОВИЗАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ И САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ136
- АСПЕКТЫ ВОВЛЕЧЕНИЯ В ИЗУЧЕНИЕ КУРСА ФИЗИКИ С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ139
- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ141
- ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ КАК УСЛОВИЯ ГЕНЕРИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ИДЕЙ143
- АКТУАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ146
- О МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА148
- О СОСТОЯНИИ И ПЕРСПЕКТИВАХ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ150
- К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ-МУЗЫКАНТОВ153
- ОСОЗНАННОЕ ПОСТРОЕНИЕ КОНЦЕПТА КОРПОРАТИВНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ЭЛЕМЕНТА КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ155
- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО158
- НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПОДДЕРЖКИ СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ КАК ФОРМЫ УСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ161
- МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИАКУЛЬТУРЫ В УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ163
- КОМПОНЕНТНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ166
- РЕАЛИЗАЦИЯ КОРРЕКТИРУЮЩЕЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ167
- ФОРМИРОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ СРЕДЫ БИБЛИОТЕКИ, ОБСЛУЖИВАЮЩЕЙ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ: ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЙ ПОДХОД170
- СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ173
- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ТВОРЧЕСТВО В.А.ТОДЫКОВА176
- МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ МАГИСТРАНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ178
- ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕПРИНЯТЫХ ФОРМ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО МАТЕМАТИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ ПРИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ180
- РАЗВИВАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРОЗВИЩ, БЫТУЮЩИХ В ДЕТСКОЙ СРЕДЕ185
- ОПТИМИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ВУЗА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНСТРУМЕНТОВ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА187
- МЕТОДОЛОГИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ189
- РОЛЕВАЯ ИГРА «РЕПОРТАЖ» КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБРАЗОВАНИИ192
- ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ У УЧАСТНИКОВ ФОЛЬКЛОРНОГО КОЛЛЕКТИВА В УЧРЕЖДЕНИЯХ КУЛЬТУРЫ194
- ДИСКУССИЯ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ196
- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОТЕНЦИАЛА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ АНАЛИТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ199
- СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ЗАРУБЕЖНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМАХ202
- РОЛЬ СКРЫТОЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ В ОБУЧЕНИИ ЦЕННОСТЯМ204
- ФОНЕТИЧЕСКИЙ АКЦЕНТ БРАЗИЛЬСКИХ УЧАЩИХСЯ В ОБЛАСТИ ПРОИЗНОШЕНИЯ РУССКИХ ШУМНЫХ ЯЗЫЧНЫХ СОГЛАСНЫХ: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ206
- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ209
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ВОСПИТАНИЯ212
- ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОНТЕНТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ214
- ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МАГИСТРОВ В РОССИЙСКОМ И ЗАРУБЕЖНОМ ОБРАЗОВАНИИ216
- МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАЗКИ ШАРЛЯ ПЕРРО НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ218
- ПЕРВЫЕ ИТОГИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ЭВОЛЮЦИЯ МНЕНИЙ221
- НОВЫЙ ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ ОНЛАЙН: ПРОБЛЕМЫ, ВЫВОДЫ, РЕКОМЕНДАЦИИ223
- ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ АККОРДЕОНИСТОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ225
- О СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ В КЛАССЕ ОПЕРНО-СИМФОНИЧЕСКОГО ДИРИЖИРОВАНИЯ228
- ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ230
- ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ТРЕВОЖНОСТЬЮ И РАЗВИТИЕМ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ232
- МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК НАПРАВЛЕНИЕ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ234
- ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ В ПРОЦЕСС ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ236
- ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ МУНИЦИПАЛИТЕТОВ И ОТДЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ: ПРАКТИКА РАБОТЫ238
- КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА В ВЫСШИХ ВОЕННО-УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ РОССИИ241
- НЕТРАДИЦИОННЫЕ СПОСОБЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ243
- РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА245
- РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ247
- ВКЛАД ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК» В ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СИСТЕМЫ СПО249
- ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПРОЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГОВ В ВУЗЕ252
- МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ254
- НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ В НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ257
- ХАРАКТЕРИСТИКИ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ БУДУЩИХ БАНКОВСКИХ СЛУЖАЩИХ259
- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ ЯКУТСКИХ ОРНАМЕНТОВ263
- СРЕДСТВА И СПОСОБЫ СЕМАНТИЗАЦИИ ЛЕКСИКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ПРИНЦИПЫ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ265
- РАЗВИТИЕ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ ГРУППАМИ НАСЕЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ267
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ271
- ВЛИЯНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ НА КАЧЕСТВО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧ274
- РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ИГР277
- ФОРМИРОВАНИЕ КОМАНДООРИЕНТИРОВАННОСТИ В УСЛОВИЯХ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ279
- АФФЕКТИВНАЯ СФЕРА СОЗНАНИЯ КАК ДВИЖУЩАЯ СИЛА РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО СТИЛЯ МЫШЛЕНИЯ283
- СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЛЬНОГО И ОРКЕСТРОВОГО ДУХОВОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИСКУССТВА285
- КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ287
- ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КЕЙСОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ НАД ЛЕКСИКОЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СЕМИНАРАХ В ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ ВУЗЕ290
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ЭКОСИСТЕМА292
- ПРОБЛЕМЫ ВОСТРЕБОВАННОСТИ МЕДИАЦИИ КАК ОСНОВА ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С НАСЕЛЕНИЕМ294
- ВИЗУАЛИЗАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА297
- КРИТЕРИИ И УРОВНИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОМУ ВОЖДЕНИЮ БОЕВЫХ МАШИН КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ИНСТИТУТОВ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ С ПРИМЕНЕНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ299
- СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИКЕ В ВУЗЕ ПРИ ОЧНОМ И ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ НА ОСНОВЕ ИХ АНАЛИЗА СТУДЕНТАМИ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ301
- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ У ПОДРОСТКОВ305
- ФОРТЕПИАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ КИТАЕ. ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ308
- МОТИВЫ И ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ: АНАЛИЗ КЛЮЧЕВЫХ КАТЕГОРИЙ310
- ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ314
- КAНТАТА-РЕКВИЕМ «БРАТСКОЕ ПОМИНОВЕНИЕ ГЕРОЕВ, ПАВШИХ В ВЕЛИКУЮ ВОЙНУ» А.Д. КАСТАЛЬСКОГО. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И УНИКАЛЬНАЯ СУДЬБА316
- СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА: АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ318
- ОСВОЕНИЕ АВТОРСКИХ СТИЛЕЙ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ320
- ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КЛАВИШНОГО СИНТЕЗАТОРА (“SOFT WAY TO MOZART”)322
- МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ ОПЕРАЦИОННОСТИ ЗНАНИЙ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА ПО МУЗЫКАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКЕ326
- ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ330
- О ПРОВЕДЕНИИ ФЕСТИВАЛЯ ТВОРЧЕСТВА И СОВРЕМЕННЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «VIII САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ НОВОЙ МУЗЫКИ». НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ333
- ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА (СЕКЦИЯ «ЭЛЕКТРОННЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»)335
- О ПРЕПОДАВАНИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ МУЗЫКИ СТУДЕНТАМ КОМПОЗИТОРСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ КОНСЕРВАТОРИЙ И АКАДЕМИЙ МУЗЫКИ338
- КИНОМУЗЫКА: ОПЫТ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ341
- ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТА343
- О ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ К РАЗВИТИЮ ЭТНОМУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ ЯКУТИИ346
- КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В ИСКУССТВЕ: ПРИМЕР МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ349
- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНЫХ ВУЗОВ: ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД353
- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ У ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОЙСК РОСГВАРДИИ357
- ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА К ПРИМЕНЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКЕ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ359
- ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ (НА ПРИМЕРЕ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ)361
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ364
- СПЕЦИФИКА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ В РАМКАХ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ366
- СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОПЫТА ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПРАКТИК ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ369
- ОБУЧЕНИЕ КИТАЙСКИХ УЧАЩИХСЯ РИТМИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЕ РУССКОГО СЛОВА В ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ372
- СОСТАВЛЕНИЕ АВАТАРА ПРЕДСТАВИТЕЛЯ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ ПО АСПЕКТАМ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ КАК МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ377
- МЕСТО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗА И.С. ТУРГЕНЕВА «БЕЖИН ЛУГ»380
- К ВОПРОСУ АДАПТАЦИИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПЕРВОГО УРОВНЯ В УСЛОВИЯХ КОМБИНИРОВАННОЙ ГРУППЫ ДОУ384
- СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА386
- ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА И ДУХОВНОСТИ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ389
- ЛИТЕРАТУРНЫЙ ДЕБЮТ К.В. НАЗАРЬЕВОЙ И ПРОБЛЕМА ЛИТЕРАТУРНОЙ РЕПУТАЦИИ393
- МОДЕЛИРОВАНИЕ СИТУАЦИЙ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (НА ПРИМЕРЕ СИТУАЦИИ СО СМЫСЛОВЫМ КОМПОНЕНТОМ «НАСЫЩЕНИЕ»)396
- ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК КОМПОНЕНТ АБЗАЦА (НА МАТЕРИАЛЕ КАРАЧАЕВО-БАЛКАРСКОГО ЯЗЫКА)398
- К ВОПРОСУ О МОДАЛЬНЫХ ПОКАЗАТЕЛЯХ ЭВИДЕНЦИАЛЬНЫХ ЗНАЧЕНИЙ В ИНГУШСКОМ ЯЗЫКЕ400
- ЖАНР СОНЕТА В ТВОРЧЕСТВЕ АЗИЗА АЛЕМА402
- ТИПОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭПИЧЕСКИХ ЧУДОВИЩ АБААСЫ НИЖНЕГО МИРА (НА МАТЕРИАЛЕ РАННИХ ЗАПИСЕЙ)404
- ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ ПОЭЗИИ ВАЛЕРИЯ ПЕРЕЛЕШИНА406
- КОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ В РУССКОЙ ПАРЕМИОЛОГИИ С КОМПОНЕНТОМ ЗЛО409
- ТЕКСТОВЫЕ ФУНКЦИИ ПРЕДИКАТИВНЫХ МОДИФИКАЦИЙ СКРЕПЫ «ТЕПЕРЬ О…»412
- РОЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В МЕЖДУНАРОДНОМ СОТРУДНИЧЕСТВЕ ЛАНДШАФТНЫХ АРХИТЕКТОРОВ414
- ПЕСНИ ОБ ОТХОДНИЧЕСТВЕ В ФОЛЬКЛОРЕ ЛАКЦЕВ: ТЕМАТИКА И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ416
- АНТИЧНЫЙ МИФ В ПОЭТИЧЕСКОМ УНИВЕРСУМЕ Р.М. РИЛЬКЕ419
- ТИМУР КИБИРОВ: ПРОДОЛЖАТЕЛЬ ТРАДИЦИЙ В. НАБОКОВА (НА ОСНОВЕ ПЕРВОЙ КНИГИ «АННА И КОМАНДИР» ИЗ РОМАНА «ГЕНЕРАЛ И ЕГО СЕМЬЯ»)421
- НАЦИОНАЛЬНОЕ ВЕЩАНИЕ НА ТЕЛЕКАНАЛЕ РГВК «ДАГЕСТАН»424
- МЕТАФОРА И ФИГУРАЛЬНОЕ СРАВНЕНИЕ КАК СПОСОБЫ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТА «СМЕРТЬ»425
- КАТЕГОРИЯ ОЦЕНКИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ НА ПРИМЕРЕ ЛЕКСЕМЫ «ГОЛОВА»428
- РУССКИЕ АНТРОПОНИМЫ В СОЗНАНИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ (ПО МАТЕРИАЛАМ АНКЕТИРОВАНИЯ)430
- ИМИДЖ РОССИИ НА СТРАНИЦАХ ГАЗЕТЫ «EL MUNDO»: ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ПУБЛИКАЦИЙ ЗА 2015 – 2020 ГОДЫ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА КОММЕНТАРИЕВ ЧИТАТЕЛЕЙ435
- КУЛЬТУРА КИТАЯ В РОМАНЕ «ПИСЬМОВНИК» М. ШИШКИНА440
- ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СИНОНИМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ ГЛАГОЛОВ УДАЛЕНИЯ АРАБСКОГО ЯЗЫКА443
- МЕДИАОБРАЗ ЗАКЛЮЧЁННОГО И ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ В СОВРЕМЕННЫХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ СМИ445
- КОНЦЕПТ «РЕБЕНОК» В АВАРСКОЙ ПАРЕМИОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ МИРА447
- ПОЭМА ИСМАИЛА СЕМЕНОВА «АКТАМАК» КАК ЛИТЕРАТУРНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ. ДРЕВНЕТЮРКСКИЕ МИФОЛОГЕМЫ449
- СТРУКТУРА МОНОМИФА В КАРАЧАЕВО-БАЛКАРСКОМ ФОЛЬКЛОРЕ. ПЕСНЯ-ЛЕГЕНДА «БИЙНЁГЕР»453
- АТТРАКЦИОН И ПРОТИВОСТОЯНИЕ УТОПИИ В РОМАНЕ-АНТИУТОПИИ И ПРОИЗВЕДЕНИЯХ РУССКОГО КИБЕРПАНКА455
- АНТРОПОЦЕНТРИЧНОСТЬ В РОМАНЕ-АНТИУТОПИИ И ПРОИЗВЕДЕНИЯХ РУССКОГО КИБЕРПАНКА457
- СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДЛОЖЕНИЙ-ПОСЛОВИЦ В АВАРСКОМ ЯЗЫКЕ459
- РОМАН О МАХАДЖИРСТВЕ: ЖАНРОВО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Б. ТХАЙЦУХОВА «ГОРСТЬ ЗЕМЛИ» И Б. ШИНКУБЫ «ПОСЛЕДНИЙ ИЗ УШЕДШИХ»)461
- ОСОБЕННОСТИ СООТНЕСЕННОСТИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИМИ РАЗРЯДАМИ В РУССКОМ И ДАГЕСТАНСКИХ ЯЗЫКАХ463
- ЖУРНАЛИСТ И ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ: ПРАВОВОЙ АСПЕКТ465
- ФРЕЙМОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА «ENVIRONMENT» В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В СОПОСТАВЛЕНИИ С ФРЕЙМОВОЙ СТРУКТУРОЙ «СРЕДА» В РУССКОМ ЯЗЫКЕ467
- СИНТАКСИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ КАК СПОСОБ ПОСТИЖЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ ПЕРЕВОДА (НА ПРИМЕРЕ РОМАНА РОБЕРТА ГЭЛБРЕЙТА “TROUBLED BLOOD” И ЕГО ПЕРЕВОДА НА РУССКИЙ ЯЗЫК)471
- СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ И НЕЗАВИСИМЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ475
- ПОРТРЕТЫ ВТОРОСТЕПЕННЫХ И ЭПИЗОДИЧЕСКИХ ПЕРСОНАЖЕЙ В РОМАНЕ А.С. ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» И СТИХОВЫЕ СРЕДСТВА ИХ СОЗДАНИЯ477
- ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕРЕВОДА ЮРИДИЧЕСКОГО ТЕКСТА В МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОМ КОНТЕКСТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)479
- МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ЖУРНАЛИСТИКЕ: УСПЕХИ И ПРОБЛЕМЫ481
- ТРОПЫ В ГАСТРОНОМИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ РОССИЙСКИХ И БРИТАНСКИХ ТЕЛЕВЕДУЩИХ483
- ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РУССКИХ ПАРЕМИЙ, ВЕРБАЛИЗУЮЩИХ ОППОЗИЦИЮ «ЖАДНОСТЬ – ЩЕДРОСТЬ» (НА ФОНЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА)485
- ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ Д.С. ЛИХАЧЁВА В КИТАЕ489
- ТРАДИЦИОННЫЕ СМИ: ГОРИЗОНТЫ РАЗВИТИЯ В ЭПОХУ НОВЫХ МЕДИА491
- К ПРОБЛЕМЕ НОМИНАЦИИ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ВОЛШЕБНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ В РУССКИХ И КИТАЙСКИХ ВОЛШЕБНЫХ СКАЗКАХ493
- РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «КАРАНТИН» В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ И РУССКОЯЗЫЧНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ ЖАНРОВ496
- АНАЛИЗ ЛЕКСИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ ОЦЕНОЧНОСТИ В ЯПОНСКОМ ГАЗЕТНОМ ДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ГАЗЕТЫ «АСАХИ»)499
- ПРИЗНАКИ, РЕЛЕВАНТНЫЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА ЖИВОТНОГО В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА (НА МАТЕРИАЛЕ УСТОЙЧИВЫХ СРАВНЕНИЙ С ЗООНИМАМИ)501
- К ВОПРОСУ О СВОЕОБРАЗИИ ЮМОРА В НОВЕЛЛЕ О. ГЕНРИ «ПЕРСИКИ»504
- СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МАКРОСТРУКТУРА АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ СТАТЬИ: ЛИНГВОДИСКУРСИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗДЕЛА ВВЕДЕНИЕ506
- ВАРИАНТНОСТЬ АВАРСКИХ ЛИЧНЫХ ИМЕН В СОПОСТАВЛЕНИИ С РУССКИМИ И АНГЛИЙСКИМИ ИМЕНАМИ509
- К ВОПРОСУ О ФРЕЙМОВОМ АНАЛИЗЕ КОНЦЕПТА «ЦИФРОВАЯ ЭКОНОМИКА»512
- РЕАЛИИ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XX ВЕКА: ОСОБЕННОСТИ И СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА НА АНГЛИЙСКИЙ И ИСПАНСКИЙ ЯЗЫКИ513
- «ШОРОХ ПОРОЧНЫХ СИМФОНИЙ»: ПЛОТСКО-ЭРОТИЧЕСКОЕ И РЕЛИГИОЗНОЕ В ПОЭЗИИ СЕРГЕЯ АЛЫМОВА515
- ЭРОТИЧЕСКИЙ МИФ ПЛАМЕННЫХ ВЁСЕН ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО ПОЭТА-ЭМИГРАНТА СЕРГЕЯ АЛЫМОВА521
- КОНЦЕПТ «ПОКАЯНИЕ» В РУССКОЙ И ЗАПАДНОЙ КАРТИНАХ МИРА526
- РОМАН В. ПЕЛЕВИНА «ЖИЗНЬ НАСЕКОМЫХ» В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ КИТАЯ530
- ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МЕТАТЕКCТОВОГО ОПЕРАТОРА «ГРУБО ГОВОРЯ»531
- ЛЕКСИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ НАИМЕНОВАНИЯ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ534
- ПРОБЛЕМА ИРРЕАЛИЗМА И НЕО-РЕТРОСПЕКТИВНЫЕ СТИЛИ В КРИТИЧЕСКОЙ И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПРОЗЕ РУССКОГО МОДЕРНА537
- КОГНИТИВНЫЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПТА “WIND” В АНГЛИЙСКИХ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ МЕТАФОРАХ, ОТНОСЯЩИХСЯ К СЕМАНТИЧЕСКОМУ ПОЛЮ «МЕТЕОРОЛОГИЯ»540
- П-СЕМАНТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ФОКУСЕ СКРЕМБЛИНГА542
- КОНСТРУКЦИИ С СИНТАКСИЧЕСКИМИ РЯДАМИ В ПРОЗЕ ВАРЛАМА ШАЛАМОВА (НА МАТЕРИАЛЕ ЦИКЛА «ЛЕВЫЙ БЕРЕГ»)545
- ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ В ИНХОКВАРИНСКОМ ДИАЛЕКТЕ ХВАРШИНСКОГО ЯЗЫКА547
- РЕЦЕПЦИЯ РОМАНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» В КИТАЕ549
- ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ВИРУСНОЙ РЕКЛАМЫ552
- ЭТНОСПЕЦИФИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА В РУССКОЯЗЫЧНОМ ИСЛАМСКОМ ДИСКУРСЕ554
- КОМИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ КАК КОМПОЗИЦИОННЫЙ ПРИЕМ В СЕМЕЙНО-БЫТОВЫХ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ СКАЗКАХ ДАРГИНСКОГО ФОЛЬКЛОРА556
- ДИНАМИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ СЕТЕВОГО КОНЦЕПТА «НЕЛЕГИТИМНАЯ ВЛАСТЬ» (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ КОММЕНТАРИЕВ НА ВИДЕОХОСТИНГЕ YOUTUBЕ)559
- ДРАМАТИЗМ ПОВЕСТВОВАНИЯ КАК КОМПОНЕНТ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТЕКСТА (НА МАТЕРИАЛЕ ПРЕССЫ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН)562
- СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕЧЕВЫХ СТРАТЕГИЙ И ТАКТИК ЛИДЕРОВ ОППОЗИЦИОННЫХ ПАРТИЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ВЫСКАЗЫВАНИЙ В.В. ЖИРИНОВСКОГО О ПЕНСИОННОЙ РЕФОРМЕ)564
- ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ РОЛЬ ФОЛЬКЛОРА В РОМАНЕ Х. АППАЕВА «ЧЁРНЫЙ СУНДУК»566
- НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИСТОКИ РОМАНА В ЛИТЕРАТУРЕ НАРОДОВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА568
- СТРАТЕГИИ РАССТАНОВКИ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ В ГРАФФИТИ570
- КОМБИНАТОРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РЕЧЕВЫХ АКТОВ В РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ AIDA В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТАХ КОММЕРЧЕСКОЙ РЕКЛАМЫ572
- СРАВНЕНИЕ ПРОЦЕССА ЗАИМСТВОВАНИЯ АНГЛИЦИЗМОВ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ574
- ЛИРИЧНОСТЬ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ В ПРОЗЕ Ю. КАЗАКОВА577
- ГРАММАТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ КОНЦЕПТА «ДИКА» (ДОБРО) В ЧЕЧЕНСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ579
- ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ «СЕМЬЯ»: СИНОНИМИЧЕСКИЕ РЯДЫ В ДИАЛЕКТНОМ ДИСКУРСЕ581
- ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ НОМИНАЦИИ ЭМОЦИЙ В СТИХОТВОРЕНИИ ДЖ.Г. БАЙРОНА «TO A YOUTHFUL FRIEND»585
- ЗВУКОВОЙ СИМВОЛИЗМ И ЗВУКОСИМВОЛИЧЕСКАЯ МЕТАФОРА587
- ЛИТЕРАТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОРОЛЯ АЛЬФРЕДА ВЕЛИКОГО КАК ЭТАП ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В АНГЛИИ ЭПОХИ РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ590
- ПЕРЕДАЧА ИМПЛИЦИТНОСТИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЯПОНСКИХ АВТОРОВ (НА МАТЕРИАЛЕ НОВЕЛЛЫ «СНЕЖНАЯ СТРАНА» К. ЯСУНАРИ)594
- КОГНИТИВНЫЕ МОДИФИКАЦИИ РЕЛИГИОЗНЫХ КОНЦЕПТОВ: БИБЛЕЙСКИЕ ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ В СОВРЕМЕННОМ БРЕНДИНГЕ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКИХ МЕДИА)596
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО И ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКОВ КАК ОСНОВНЫХ В РАЗРАБОТКЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ НАВИГАЦИИ И ОБОЗНАЧЕНИИ БОТАНИЧЕСКИХ НАИМЕНОВАНИЙ В ПАРКАХ РОССИИ РАЗЛИЧНОГО НАЗНАЧЕНИЯ601
- ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕКСТОВ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Г.Ф. ЛАВКРАФТА (НА МАТЕРИАЛЕ ПОВЕСТИ «ХРЕБТЫ БЕЗУМИЯ»)603
- РУССКИЙ МИР В РУССКОМ РОМАНЕ XXI ВЕКА С ПОЗИЦИЙ КОГНИТИВНОЙ СТИЛИСТИКИ607
- РАССМОТРЕНИЕ ЭКОНОМИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗНАМЕНИТОСТИ В КИТАЙСКОМ МЕДИАРЫНКЕ611
- ФУНКЦИИ ПОВТОРОВ В ДРАМАТУРГИИ А.П. ЧЕХОВА613
- ФОРМИРОВАНИЕ НЕМЕЦКОГО ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА В ИСТОРИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ616
- ВЗГЛЯД КАК КОМПОНЕНТ НЕВЕРБАЛЬНОГО СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ФЕ АВАРСКОГО И АРАБСКОГО ЯЗЫКОВ)618
- ИДЕЙНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ФИЛОСОФСКОЙ ЛИРИКИ ГАМЗАТА ЦАДАСЫ619
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЙ АНТОНИМИИ ДАРГИНСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ622
- СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С АНТОНИМИЧНЫМИ КОМПОНЕНТАМИ В ДАРГИНСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ624
- К ВОПРОСУ ОБ АВТОРСКОЙ МОДАЛЬНОСТИ КОММУНИКАТИВНОГО ПРОЦЕССА626