№ 3 (88), 2021 · 279–283 · DOI: 10.24412/1991-5497-2021-388-279-283
ФОРМИРОВАНИЕ КОМАНДООРИЕНТИРОВАННОСТИ В УСЛОВИЯХ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Аннотация
Компетенция «умение работать в команде» – командоориентированность – одна из наиболее востребованных в современном мире, которая, в отличие от типичного для недавнего прошлого сотрудничества, позволяет сделать работу более эффективной. Проблема, анализируемая в этой статье, имеет решающее значение для формирования системы преемственности в области профессиональной подготовки специалистов в вузе и их профессионального развития непосредственно на производстве в процессе внутрифирменного обучения. Цель исследования – разработка теоретической модели преемственности высшего образования и внутрифирменного обучения; подбор и описание форм, средств и механизмов преемственности обучения специалиста; апробация модели преемственности высшего образования и внутрифирменного обучения в условиях педагогического университета; прогностическое описание перспектив развития данного направления исследований.
Ключевые слова: командоориентированность, внутрифирменное обучение, студент вуза, молодой специалист, преемственность обучения, непрерывное профессиональное образование.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Г.Н. Мусс, Т.Г. Русакова, Д.В. Кучерук. ФОРМИРОВАНИЕ КОМАНДООРИЕНТИРОВАННОСТИ В УСЛОВИЯХ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ. Мир науки, культуры, образования. 2021. № 3 (88). 279–283. DOI: 10.24412/1991-5497-2021-388-279-283